文/邱鴻麟
認識吳文德老師十幾年了，真正跟他比較熟是當了研究所同學以及一起到美國生物圈二號中心生活了一個月，從他身上你可以看出對大自然的熱情，尤其是研究、探索與倫理的堅持，所以各位學員可以從吳老師身上學習的不只是蝴蝶知識，更是一個研究者有的熱情。大部分的人對蝴蝶應該都不害怕，也有人覺得蝴蝶是個很骯髒的東西，透過這堂課你可以檢視一下你對蝴蝶的了解與感覺，如果你很喜歡，願意花一輩子，那你的感覺就對了，你可能是一個千載難逢的一個蝴蝶研究好手。如果你只是中等喜歡，那你也可以讓蝴蝶變成你生命的印記，在風花雪月的人生偶爾會想起一對飛舞的花瓣。經過幾次課程，你的筆記是如何紀錄呢？是重點摘要？還是忠實的一字一句寫下來？是圖文並茂？還是心智圖法的線索聯想？最好的筆記是如何記錄的？那一種筆記法才是適合你的？這些問題都要在你每一次的練習中，慢慢去體會與創造，老師會在不同的課程中慢慢的教導你。事實上，有時候擁有好的筆記法，你就擁有邁向未來創思的活水。
http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/datafiles/eci20090627butterfly-demo.swf
吳文德老師上課的簡報。
Project ECO 天賦旅讀 
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53 回應至「20090627蝴蝶生態面面觀-吳文德老師」
老師：您好！
威岐本來也報了日新國小環保創意科學夏令營，之前向您請假，但是威岐說今天7/2的講題是青蛙，他很想上，所以我們改向科學營請假。
叨擾之處，請見諒！
威岐媽媽 敬上
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蝴蝶生態之美 吳文德老師主講
壹蝴蝶 界 動物界
門 節肢動物門
綱 昆蟲綱
目 鱗翅目-內翅翅目
科 鳳蝶科、粉蝶科、蛺蝶科、小灰蝶科、弄蝶科、
蛇目蝶科、斑蝶、環紋蝶、長鬚蝶科、小灰蛺蝶科
貳、蝴蝶的身體 (分為頭、胸、腹三個部份)
⑴頭: ①觸角 在台灣他們的觸角前端會膨大(國外的蝴蝶觸角不是這樣)
弄蝶科的觸角到最後端有眉形尖凸。
觸角一節一節的
②眼睛 分為複眼和單眼。
單眼感受光，複眼看影像，為其視覺器官
③口器 蝴蝶剛羽化時，口器分兩條，長大後會倂
在 一起，中間有一條凹下去的溝，因此可利用
虹吸現象來吸食花蜜、水或屍體汁液。
口器為口器沖入體液，捲起為二管中抽離體液
⑵胸: ①腳 六隻
斑蝶科的蝴蝶前面一對腳都已經特化，縮起來了，所以像只有四隻
功能有爬行、輔助、跳躍、攜粉…等。
爬行ex.毛毛蟲
輔助ex.毛毛蟲
跳躍ex.蚱蜢
攜粉ex.蜜蜂
②翅膀 (前翅長在中胸，後翅長在後胸)
有鱗片，鱗片上都有鱗粉
鳞粉本來的顏色為化學色；反射光之後的顏色叫 物理色。
⑶腹 (有十個體節，每一節兩側都有器孔，除了第九和十 特化成生殖器外，唯獨第七節是明顯的體節。)
①產卵管②排泄器官
③尾毛
④毛筆器用來吸引雌蟲，但不常張開
⑤腳 (這類腳是假的，常在毛毛蟲身上出現)
分為尾足、腹足、偽足。
參、蝴蝶生活史 (完全變態)
卵»幼蟲»蛹»成蟲
卵: (幼蟲孵化時會用口器咬破卵殼爬出)
鳳蝶:圓，像荔枝
蛺蝶:圓、刺
蛇目蝶:光滑、圓，像糖果
粉蝶:長長的砲彈，像玉米
斑蝶:像綠河豚，長有刺保護自己不被寄生
幼蟲:(毛毛蟲)
會脫皮四次(脫皮前會不動，稱為眠)
頭通常比身體大
蛹: 頭朝上
分帶蛹:尾端有絲座，中間又為一條絲(烏鴉鳳蝶)
吊蛹(垂蛹):唯獨頂端有絲座(石牆蝶)
用毛毛蟲吐的絲製作絲座固定蛹
成蟲:會~①傳宗接代 ②飛行 ③進食 ④休息
⑦求偶 ⑤曬乾翅膀⑥追逐
肆、蝴蝶和蛾的區別表
蝴蝶 l 蛾
觸角:球棒狀(弄蝶科有眉形尖突)l多樣化:羽毛狀、刷狀、絲狀
活動時間: 白天，除了陰雨天 l夜晚，只有少數是白天
翅膀:休息時會併攏豎立，只有做日光浴才會為開成v字形
l休息時平攤，只有錨紋蛾併攏豎立
伍、毛毛蟲的食物:食蟲~白紋黑小灰蝶»蚜蟲/介殼蟲
食草~大白斑蝶»夾竹桃科
陸、蝴蝶的食物:花蜜、過熟水果、樹汁、水分、汗水、
礦物質、排遺、腐屍或 人工蜜源。
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以上已處理
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