文：/卓麗容老師
猜猜看，地球上種類數最多、數量最大的動物類群是誰呢？
在分類學上屬於動物界、節肢動物門、昆蟲綱的昆蟲，從古生代就已經存在地球上了。
從今天的課堂上，你是否體會到昆蟲在生存競爭中獲得優勢地位的原因？以及挖掘出牠們適應環境的秘密法寶呢？
http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/wp-content/uploads/2010/04/0410part.swf
20100410『昆蟲的秘密花園』–施宏明老師
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69 回應至「20100410『昆蟲的秘密花園』–施宏明老師」
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第一次的生態營我覺得新鮮又有趣，有這麼多的老師教導我們，內容非常充實。我得知許多昆蟲的秘密，昆蟲雖小學問卻很大，許多細節，如果沒有人提醒就會忽略。例如虎頭蜂有腰，蜜蜂沒有；蜂窩底下有洞，蟻窩則沒有；毛毛蟲視力不好等等。
弱小昆蟲保護自己的方式也很有趣，跑、飛、跳是基本的逃命方法。「擁毒自重」也能想像但是「偽裝及擬態」就令人大開眼界了！「以色避敵」讓我們的大自然更多彩多姿！讚讚
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20100410昆蟲的秘密花園
昆蟲的定義
1.頭、胸、腹三部份
2.有六隻腳
3.有兩對翅膀
4.有外骨骼
5.是節肢動物昆蟲的變態
1.完全變態：膜翅目、鞘翅目、鱗翅目、雙翅目
(卵、幼蟲、蛹、成蟲)
2.不完全變態
漸進變態：直翅目、半翅目、同翅目
(卵、若蟲、成蟲)
半行變態：蜉蝣、石蠅、水蠆
(卵、稚蟲、成蟲)
3.不變態：衣魚、石蛃
(卵、仔蟲、成蟲)昆蟲的習性
◎吃的大不同：
※ 肉食性：例如：螳螂、胡蜂（幼蟲）、獵椿、蜻蜓
※ 植食性：例如：蝗蟲、蚜蟲
※ 腐蝕性：例如：埋葬蟲
※ 雜食性：例如：螞蟻、螽蟖
因為食性的不同，也使得不同種類的昆蟲有不同的口器與避敵的生存方式
◎口器的差別：
※ 刺吸式：例如：蟬、蚊子、椿象
※ 虹吸式：例如：蝴蝶、蛾
※ 舔吸式：例如：蒼蠅
※ 咀嚼式：例如：蝴蝶（幼蟲）、螳螂
◎避敵方式：
※ 偽裝：竹節蟲、尺蠖蛾（幼蟲）－偽裝成樹枝枝條
※ 裝死：象鼻蟲－一遇到敵人就裝死掉出去
※ 虛張聲勢：毛毛蟲－有些有臭角，有些有大假眼心得與分享
昆蟲的世界真是非常豐富，上了施老師的課真讓我們大開眼界，讓我們知道，可以藉由了解昆蟲的習性，觀察食痕，認識特徵、行為、食性等，就能更了解與發現他們。
另外，老師的照片拍的真是漂亮，也是很棒的觀察紀錄，讓大家的眼睛都目不轉睛的看著圖片。我想以後我也要把相機用的更好些，這樣才不會錯過很多精采的畫面。我更期待金面山的校外教學時能有很棒的收穫。讚讚
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我在這次課程中學到了許多我之前上自然課時都沒學到的東西，例如：完全變態的昆蟲的幼蟲，會經過：卵、幼蟲、蛹和成蟲，不完全變態還有分：半行變態…….等等，大自然真是又有趣又好玩呢！
讚讚
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這是我第一次到別的國小上資優班，一開始，我有點緊張，但是沒多久我就適應了，我們這一堂課是上我最喜歡的昆蟲，但是我只知道一點昆蟲，所以等老師教完以後，就讓我有一點昆蟲的概念了。
讚讚
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今天是生態營課程的開始，我抱著既興奮又期待的心情和媽媽搭文湖線到西湖站，開始了生態資訊營的第一次上課。始業式後，課程就開始了。這次的主題是「昆蟲」；施宏明老師運用很多昆蟲的照片和影片為我們解說昆蟲的生活習性和食性；此外，透過影片，讓我了解到大自然的巧妙設計，昆蟲藉由天生的構造和體色就可以逃避天敵的獵殺，真是太奇妙了！老師還跟我們分享他從事昆蟲研究的經驗，還有一些以前的小故事，其中讓我印象最深刻的小故事是老師養「鞭蠍」的經驗：老師告訴我們以前有一次帶小朋友去野外考察的時候，有一個小朋友偷偷帶了兩隻鞭蠍到遊覽車上，因為車子已經開動了，沒辦法放回野外，老師就說：「沒辦法，只好帶回家養。」沒想到回家後老師發現只剩一隻鞭蠍，原來是那隻鞭蠍把另一隻鞭蠍吃掉了；這讓我們見識到昆蟲間同類相殘的殘酷習性。剩下的那隻鞭蠍在吃了幾隻「小強」後也死掉了，老師研判是「小強」體表的殺蟲劑造成的，所以我們應該要注意殺蟲劑對生態的影響，不要濫用化學藥劑。今天的課程實在太有趣了，讓我非常期待下一次的課程。
讚讚
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有趣的昆蟲秘密花園—西湖生態營中階99/4/10
終於來到西湖國小，參加期待以久的生態營。今天「昆蟲的秘密花園」讓我大開眼界，老師們上的課真是有趣啊！
上完課後，我覺得昆蟲們真的很厲害耶！居然在還沒有人類時，就已經在這個世界上了。尤其是蟑螂什麼都吃，不管在多麼不適合需住的地方，只要有一丁點食物，牠就能生存。生命力可真是驚人！
還有，老師說到的一種昆蟲「蚰蜓」，最令我印象深刻，因為蚰蜓這種昆蟲很可怕！牠們同類都會自相殘殺，噴毒液把對方毒死之後，還會把同類吃掉。我記得老師還說過：有一次他把蚰蜓和一隻高腳蜘蛛放在一起，中間隔著一層東西，而下面則是泥土。他想說那樣蚰蜓應該就吃不到高腳蜘蛛了，於是就出門一會兒。回來的時候發現，高腳蜘蛛怎麼不見了？？原來是被蚰蜓吃掉了，蚰蜓鑽土到隔壁高腳蜘蛛那兒，用毒意把對方毒死，再把高腳蜘蛛吃掉，然後鑽回自己原來的地方。
自從，上完老師的昆蟲課後，我才發現昆蟲沒有想像中的那麼可怕，只要用心去感受，就可以知道昆蟲那些看起來可怕的模樣，其實都是他們保命的「護身符」。大自然真是神奇啊！讚讚
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不好意思!!
我打錯了，第一行標題應該是初階不是中階。
修正版:
有趣的昆蟲秘密花園—西湖生態營初階99/4/10
終於來到西湖國小，參加期待以久的生態營。今天「昆蟲的秘密花園」讓我大開眼界，老師們上的課真是有趣啊！
上完課後，我覺得昆蟲們真的很厲害耶！居然在還沒有人類時，就已經在這個世界上了。尤其是蟑螂什麼都吃，不管在多麼不適合需住的地方，只要有一丁點食物，牠就能生存。生命力可真是驚人！
還有，老師說到的一種昆蟲「蚰蜓」，最令我印象深刻，因為蚰蜓這種昆蟲很可怕！牠們同類都會自相殘殺，噴毒液把對方毒死之後，還會把同類吃掉。我記得老師還說過：有一次他把蚰蜓和一隻高腳蜘蛛放在一起，中間隔著一層東西，而下面則是泥土。他想說那樣蚰蜓應該就吃不到高腳蜘蛛了，於是就出門一會兒。回來的時候發現，高腳蜘蛛怎麼不見了？？原來是被蚰蜓吃掉了，蚰蜓鑽土到隔壁高腳蜘蛛那兒，用毒意把對方毒死，再把高腳蜘蛛吃掉，然後鑽回自己原來的地方。
自從，上完老師的昆蟲課後，我才發現昆蟲沒有想像中的那麼可怕，只要用心去感受，就可以知道昆蟲那些看起來可怕的模樣，其實都是他們保命的「護身符」。大自然真是神奇啊！讚讚
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我覺得這次上課很值得，施宏明老師敎了我許多的昆蟲知識，例如：完全變態蟲、 不完全變態蟲 、不變態蟲等知識。 我現在的自然程度對那些知識豐富的大哥哥、大姐姐來說可能很容易，我自己也覺得我的自然成度沒那麼好，但只要對大自然抱著熱愛並且有心去努力學習，總有一天我的自然程度一定會和那些已經畢業的大哥哥大姐姐並駕齊驅。天下無難事只要有心去努力一定會有好的回報，老師會付出這麼多的心血一定是為了讓大家的自然知識變的更加豐富吧!
讚讚
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閱讀完畢 by吳老
讚讚
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有人沒po心得報告嗎？沒有會扣分喔
讚讚
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在這個艷陽高照的日子裏，帶著歡天喜地的心情來參加生態資訊營隊。對昆蟲無知和好奇的我，非常高興可以參加營隊，不但可由專業的老師來為我們講解昆蟲，還可以跟著營隊上山下海去觀察生態，不但讓我有個充實的週末，也讓我對於生態有良好的基礎，真是收穫良多啊！
進場時，有精美的手冊拿回家複習，真是貼心啊！上課時讓我了解到昆蟲的一些習性，他們會如何保衛自己？如何求偶？如何進食？有些求偶行為非常有趣，有些保衛自己的方法卻是噁心到爆。只不過這讓我了解昆蟲也是很聰明的！其中我最有印象的是胡蜂，尤其是虎頭蜂和寄生蜂。虎頭蜂應該是家喻戶曉的一個蜂類，小朋友一想到他的針，就逃之夭夭囉！我最討厭聽到關於寄生這兩個字的昆蟲，因有一次養過黃斑蝶，非常怕被寄生，但幸好最後黃斑蝶可以展翅高飛！我最討厭的昆蟲是螞蟻，一隻還好，但團結起來就很恐怖了，真是噁心！有些毛毛蟲很可愛，但是有些卻長的像海膽一樣，會讓人起雞皮疙瘩！
最後，我真開心老師跟我們分享那麼多有趣的昆蟲，真是有趣。有些昆蟲求偶和有趣的影片，也讓我感覺昆蟲真可愛，這也讓我對生態資訊「昆蟲」上了第一個台階！讚讚
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20100410『昆蟲的秘密花園』–施宏明老師
我以前都覺得有一些昆蟲有點噁心，不過自從上了這堂課以後，我開始對昆蟲有一點點的興趣。平時的我都厭惡的眼光來看這些小小的生物，現在上了這堂有關昆蟲生態的課程，我發現昆蟲不是這麼噁心的東西，而是大自然很重要的一部份！雖然牠們所做的是微不足道，可是對自然生態卻有很大的貢獻。我們應該感謝昆蟲，牠們做的一切使我們的自然生態更豐富也更美好。
這一天讓我有些疲累，一回到家二話不說就立刻去睡午覺。我總覺得我好像多上了一天的課，而且連星期五要行再見禮都會說成「大家明天見，再見！」，結果其他人都轉頭瞪著我，討厭啦！又不是我的錯！雖然上完這堂課會精神不濟、起雞皮疙瘩（空調開太強），而且又腰酸背痛，真不知道該怎麼辦才好？但是我還是很樂意上這堂課，因為這是讓我增廣知識的好機會，我怎麼能放棄這個大好的機會呢？以下是我的隨堂小筆記：
1.衣蛾會用垃圾做成袋子，帶子兩端都有洞可自由進出。
2.鞘翅目的特徵：昆蟲的殼是屬於外骨骼。
3.蚰蜒、蜘蛛（高腳蜘蛛會吃蟑螂）、蜈蚣、鞭蠍(不是真的蠍子，會吃蟑螂)等都是節肢動物，但不是昆蟲。
昆蟲的成長過程：
卵→幼蟲→蛹→成蟲（屬於完全變態）：膜翅目、鞘翅目、鱗翅目、雙翅目，如蜂、螞蟻、甲蟲、蝴蝶、蒼蠅等。
卵→若蟲→成蟲（屬於不完全變態）：等翅目（白蟻）、直翅目（灶馬）、半翅目、同翅目，如竹節蟲、椿象、蚱蜢、螳螂、蟋蟀、螽斯、螻蛄、蟬、蚜蟲、介殼蟲等。
卵→稚蟲→成蟲（屬於半形變態）如蜻蛉目、石蠅、水蠆、蜉蝣等。
卵→仔蟲→成蟲（屬於不變態）如衣魚、石蛃、跳蚤。
可以利用下列方法尋找昆蟲：聲音、窩巢（昆蟲保護幼蟲或自己自身安全而做的，例如蜂窩底下會開一個洞方便進出）、光、氣味和食痕。
昆蟲的習性：
吃的東西大不同：
1.植食性：蝴蝶、蚜蟲
2.肉食性：蟋蟀、螳螂、胡蜂的幼蟲、蜻蜓和蜻蜓的幼蟲
3.腐蝕性：糞金龜、埋葬蟲
4.雜食性：螞蟻、螽蟖
各種不同的口器：
1.刺吸式：蚊子、椿象、蟬
2.虹吸式：蝴蝶、蛾
3.舔吸式：蒼蠅
4.咀嚼式：螳螂、蝴蝶的幼蟲
避敵方式：
1.偽裝：竹節蟲、尺蠖蛾的幼蟲會偽裝成樹枝枝條
2.裝死：象鼻蟲遇到敵人就裝死
3.虛張聲勢：毛毛蟲有些有臭角或大假眼。讚讚
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緊急!!緊急!!求卓老等大老一定要救我!!
我已經等不及了，初階結束後已接近一年，又到了5月。求老師快告訴我 進階班的開課時間，不然我真的快受不了了。我好想參加進階營隊，又怕到時沒開課，結果只能看別人去玩。讚讚
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oh-yeah，初階班資訊營隊，終於開課囉!!
歡迎施老師為我們演講，他今天有為我們介紹跟瓢蟲長的很像的金花蟲，後來，我有在書上看到，書上說經花蟲的身體長的比瓢蟲長，施老師說金花蟲的觸鬚比瓢蟲長，瓢蟲的觸角短的幾乎看不到呢。他還說昆蟲最主要的特徵有:身體分為頭胸腹，還有六隻腳跟兩對翅膀，而且，有些昆蟲都用具有由幾丁質所組成的外骨骼來保護自己，例如鍬形蟲、獨角仙等昆蟲。也有些昆蟲沒有，像蝴蝶，蛾類就沒有。我聽到最有趣的是尾巴會噴「醋」的鞭蠍故事，內容如下:某天，施老師帶著一批學生去墾丁國家公園，回程時，有一位學生說:「老師，我這裡有兩隻鞭蠍。」施老師就說:「我不是告訴你們不可以帶那裡的東西回去嗎?」最後施老師沒辦法，只好帶回家。回家後發現怎麼少了一隻，後來看到肉屑才知道原來另一隻被吃掉了。於是施老師就不讓牠吃東西，結果餓不死牠。施老師就開始餵牠「小強」。最後施老師想:如果他跟高腳蜘蛛在一起會怎麼樣?後來在中間放一個隔板，把高腳蜘蛛放在另一邊。隔天起來發現高腳蜘蛛不見了，因為下面是土，所以鞭蠍鑽過去把高腳蜘蛛吃了。最後發現鞭蠍死掉了，才想起來錢起天房間有噴殺蟲劑，那些小強身上沾了殺蟲劑，鞭蠍吃下去之後，身上累積毒素，久而久之就掛了。
那天的行程真好玩，真期待下次的上課。讚讚
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昆蟲的祕密花園
這次施老師來為我們上課，有講到好多好玩的昆蟲，也有講到截肢類動物，截肢類動物中最好玩是鞭蠍，牠可以吃自己的同類也可以吃蜘蛛真是好玩，施老師還敎我們:
昆蟲的變態有:完全變態:昆蟲再成長當中經歷卵’幼蟲’蛹’成蟲’四個階段幼蟲與成蟲再形體上差異很大如:蝴蝶’瓢蟲’螢火蟲等
不完全變態:昆蟲成長過程中缺少蛹期幼蟲形體上類似成蟲稱為若蟲如:蝗蟲’蟋蟀等
不變態:此類此類昆蟲的幼蟲稱為仔蟲，形體與成蟲極為相似，只有大小的差異， 如衣魚。
真想不到昆蟲的小小世界裡，是這麼的奇妙！
讚讚
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昆蟲的秘密花園(改)
知道世上生物種裡數量最多的是哪種動物嗎？答案是昆蟲！你猜對了嗎？他們已知的數量有一百餘萬種。數量這麼多，是因為昆蟲是食物鏈的最下層，別的動物會吃食物鍊較下層的生物。在生物之間的競爭中，如一種生物在食物鏈最下層，數量少，一定會滅絕。所以，這不起眼的小昆蟲，就以數量取勝！其實，關於昆蟲的奧妙太多太多，你怎樣也學不完。今天有這個機會加入生態營隊初階班的一份子，又請來了專業的昆蟲學家－施明宏老師來為我們上課，真是一大福音啊！
昆蟲，屬於生物學上的動物界、節肢動物門、昆蟲鋼。從美麗的蝴蝶、蛾類和吉丁蟲到討厭的蟑螂、衣魚和紅火蟻都屬於昆蟲。主要特徵有：六隻腳（腳長在腹部）、兩對翅膀，可別看蚊子沒有兩對翅膀，其實牠的一對翅膀退化啦！有口器、外骨骼、身體分為頭、胸、腹三個部份、有分為完全變態、不完全變態和無變態。
昆蟲的一生成長是非常變化多端的。因為牠們從卵孵化到成蟲上都要發生幾次大的改變，這種改變的過程叫做「變態」。昆蟲的變態分為三種，第一種為完全變態，一生中經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，像蝴蝶、瓢蟲、蜜蜂都屬於這類。第二種為不完全變態，一生中經過卵、幼蟲、成蟲三個階段，少了化蛹這個階段，如蝗蟲和蟋蟀。第三種為無變態，一生中從卵孵化成為若蟲，若蟲和成蟲的差異除體型較小之外沒有差別，如衣魚。昆蟲在幼蟲時期會蛻皮，變成二齡幼蟲或是三四齡甚至是終齡幼蟲，到終齡幼蟲時就會結蛹。而他們還有分日行性和夜行性。像蝴蝶、瓢蟲和蜂是日行性，蛾、部分甲蟲屬於夜行性。可是，當昆蟲遇到天敵，怎麼辦？嘿嘿，牠們可是有妙招的喔！所以他們會自身防衛，方法有：保護色，像螽蟴躲在草叢裡不容易發現，因為他們是綠色的喔。擬態：像枯葉蝶就會模仿枯葉（褐色），常讓天敵們找不到牠呢！攻擊：像是放屁蟲，遇上敵人時，會放出強烈化學物質液體，讓敵人懼畏。毒液：像是蜜蜂，逼不得已時會用腹部尾端的螫針螫敵人。
昆蟲也會保護昆蟲？沒錯！像螞蟻就是保護蚜蟲和小灰蝶幼蟲的「守護者」。蚜蟲會分泌甜甜的蜜露，讓螞蟻前來吸食，當蚜蟲的天敵－「瓢蟲」來臨時，螞蟻就會攻擊，讓瓢蟲落荒而逃。小灰蝶幼蟲也會分泌甜甜的液體，吸引螞蟻前來吸食，這樣一來，寄生蜂來時就會被螞蟻攻擊啦！這樣好像團結力量大！
除了這些，還需要覓食。昆蟲的食性分為植食性、肉食性、雜食性和腐食性。植食性是吃花、果、根、莖、葉，肉食性是用捕食的，或守株待兔法。吃小動物。雜食性則是甚麼都吃，吃吃吃，要吃垮啦！腐蝕性是吃動物屍體，或是動物排泄物。花螳螂就像美麗的白蘭花，牠會躲在蘭花裡，有獵物經過時就速──的撲過去，可說是守株待兔……不！是「守花待蟲」才對！呵呵！
昆蟲的奧妙真的是數也數不清呀！有可愛的、醜陋的、稀有的、常見的、令人喜愛的、令人討厭的……五花八門。忘了告訴你一件事，就是看到小昆蟲，絕對不能捕抓！因為野生昆蟲沒有在牠的棲息地，會水土不服而死亡。所以，要讓這種令人著迷的小動物繼續生活在地球上，大家一起來！讓牠們擁有大自然，大自然也擁有牠們！
讚讚
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這次是由邱鴻麟老師來帶我們課，這次老師交我們生態設攝影的基本觀念和他攝影的經驗，讓我非常欽佩，因為他再攝影的同時也一起保護與我們每個人一起成長的大自然，維護大自然的環境，阻止他人做對自然有危害的事。
我覺得攝影師非常厲害、也很有耐性，因為他們坐、趴、蹲、躺著躲在一個地方幾個鐘頭，就是爲了那一下下的攝影機會，爲後人留下珍貴的照片。要有好的生態攝影必須：
第一步：
1.拍什麼：選擇主題(要拍照的對象)2.怎麼拍：瞭解相機(最高畫素、最近能拍攝的距離、記憶卡的容量大小、
曝光能力。）3.學習儲存：如何傳到電腦中
4.學習利用：部落格、創作與分享。
第二步：
學習的進階技巧，邱老師教我們的攝影八大要領：
快、握、穩、瞄、準、換、高、趣1.快：主題選擇要快、隨時準備好相機、快速對焦。
2.握：相機的繫帶一定要綁在手上，避免用手觸摸或擋到鏡頭 。
3.穩：拍攝時讓自己保持穩定狀態，不作危險動作、保持重心，可以利用旁邊的事物作為穩定重心的支柱（石頭、樹幹等）。
4.瞄：找出正確的對焦方法，使用兩段式快門法(1.對焦2.拍照)。
5.準：快門時機、色彩、曝光、閃光準。
6.換：換視角、地點、直橫幅、遠近度。
7.高：畫質高、質感高、細部高、細節高、清楚度高。
第三步：
可供參考的攝影素材：
1.野生物：蟲、魚、蛙、蛇、鳥、獸、樹、花、草等。2.景觀： 氣（大氣變化、雨水）
光（落日、朝陽）
水（溪流、瀑布）
石（岩石、土壤）
星（天文、日月行星）3.生態系的全景：包含生物與非生物的生態系攝影、著重在物種與棲地
、群族與群落、生態多樣性與生態系環境特徵之紀錄。生態系又可分為海洋、草原、湖泊、水庫、溼地、森林、沙漠、極地、高山生態系等。
族群與群落（草原、濕地、森林生態系等）。攝影的拍攝元素：
1. 攝影者背影與倫理
－保護自然環境，不造假、破壞破壞自然環境與演替之環境理論的責任。2.攝影裝備
－數位相機、鏡頭（超長鏡頭、長鏡頭、標準鏡頭、廣角鏡等。）攝影主體
－構造、生物、族群、群落、棲地、景觀、生態系。聽老師講完這門課後，我了解很多拍照的技巧，所以要謝謝老師們的指導，和大人花費時間來接我，謝謝。
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check~
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第一次到西湖國小上生態課,好緊張又好期待,第一堂課主題:《昆蟲的秘密花園》，雖然從小我就特別喜歡生態觀察也常在山裏爬來爬去但知道的知識很有限,今天老師介紹好多昆蟲知識，例如：完全變態蟲、 不完全變態蟲 、不變態蟲等知識。
還有常見的昆蟲種類以及他們的特徵.他們的食物.食性.自衛方法以及在哪裡可以看到哪種昆蟲呢?
真是精彩不過有點難記,我得好好看看講義認識認識它們~讚讚
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