文/邱鴻麟
繪圖/洪妤欣(環境行動班)
在野鳥的世界裡,林金雄老師就是一個愛鳥成癡的田野研究者。能歌善舞、將經歷與故事讓大家神遊與鳥共飛、與鳥共遊、與鳥共眠。
現在,你閉起眼睛,有沒有發現台灣的野鳥在你身旁唱起歌來,把你心中的樂譜寫出來喔!此次並附上老師推薦給地球公民雜誌採訪的洪妤欣的作品,除了愛上生態調查與研究外,你也可以進行生態藝術的創作,將生態轉化為你的生命歷程的一部分。
文/邱鴻麟
繪圖/洪妤欣(環境行動班)
在野鳥的世界裡,林金雄老師就是一個愛鳥成癡的田野研究者。能歌善舞、將經歷與故事讓大家神遊與鳥共飛、與鳥共遊、與鳥共眠。
現在,你閉起眼睛,有沒有發現台灣的野鳥在你身旁唱起歌來,把你心中的樂譜寫出來喔!此次並附上老師推薦給地球公民雜誌採訪的洪妤欣的作品,除了愛上生態調查與研究外,你也可以進行生態藝術的創作,將生態轉化為你的生命歷程的一部分。
我喜歡鳥,牠們長淂十分可愛,有些鳥歌唱的聲音很好聽,常常可以在樹上看到牠們在玩耍唱歌,有時也見到牠們叼著乾草或小樹枝,我想牠們應該正忙著要築巢,還有曾經見到牠嘴裡叼著毛毛蟲,我猜一定是寶寶張著大嘴巴等著她回去。還有許多麻雀喜歡在地上打打鬧鬧,然後看到人來了,就趕快閃鳥。有一回上玩英文課回家的路上,發現騎樓下的地板有許多鳥大便,我抬頭發現有鳥窩在屋簷的角落,仔細一看,在暗暗的洞裡面有小小的東西在動,突然旁邊飛來了一隻家燕,我恍然大悟,「喔!原來是家燕寶寶喔!」,我繼續往前走,才發現我的頭頂到處都是家燕窩,奇怪我常常在這裡走來走去怎麼都沒發現呢?
林金雄老師在課堂中介紹了許多鳥類,我覺得當中最特別的就是烏鴉,因為牠們會敬老尊賢、知錯能改,當有年長的烏鴉和年幼的烏鴉站在一起,年幼的烏鴉不敢站得比年長的烏鴉高;如果年幼的烏鴉做錯事,烏鴉群就會圍著犯錯的烏鴉,然後輪番上陣,先由烏鴉阿公阿嬤念念牠,再來是爸爸媽媽罵一罵,接著是阿姨叔叔們,然後是哥哥姊姊,最後連弟弟妹妹也來嘲笑牠,真是太可怕了!
讚讚
野鳥的生態觀察
這次關於鳥類的課程我沒上到,因為那天我感冒了,不得不在家休息。所以這次的心得是我從講義整理出來的資料和我自己的「覺得」。
賞鳥的時候,基本上一定要帶望遠鏡,才可以遠距離的仔細觀察牠們而不驚嚇到牠們;也要帶一本鳥類圖鑑,看到鳥的時候才可以查到牠是名字、種類和屬性等資料,能大略了解牠;另外,最好要帶一本筆記本和多色筆,才能記錄看到牠的姿態並寫下對牠的發現。在野外賞鳥時,不要穿花俏的服裝,盡量穿深色和單色的衣褲(綠色最好)。
鳥類有分六種:
(1) 留鳥:台灣一年四季在各處都見的到,而且是土生土長的
(2) 特有鳥:只有台灣才看的到的鳥
(3) 候鳥:隨著季節改變而從其它地方飛來台灣
(4) 過境鳥:候鳥要到別的國家,因路途較遠而到台灣暫時休息
(5) 迷鳥:因氣候而迷失方向飛來台灣
(6) 逸鳥:人類養的寵物鳥,逃路或放生而來到野外的鳥
「鳥」是一種自由的動物,只要展開牠美麗的翅膀,就可以自在的飛翔,我也希望我能有一對翅膀,可以飛來飛去,好像很好玩耶~
讚讚
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