今天是植物專家林玉琴老師的生物資源課程，除了植物的美麗世界，其他的生物伴隨植物繁殖、共生、庇護、育雛、進食、成長，更是地球最珍貴的存在。
上課前的自然寫作指導，今天請潘浩天老師為各位探討文章中一些優弱點，包括生態知識的正確性、引用資料、書寫文字的份量與重量、自己的親身經驗如何加上生態概念等等。也請各位學員在這堂課所想所得所思所願，細細品味台灣低海拔的生物資源的小精心分享在這篇課程中。
[初階班]ecoi20200418林玉琴老師-臺灣低海拔生物資源-作業分享區
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有一天，我去爬山的時候，發現有幾株植物和幾隻小動物吵了起來，於是我好奇地趕過去看看。最先開始吵起來的是雀榕和樟樹，樟樹抱怨雀榕纏住它讓他無法繼續生長，雀榕則說是鳥兒們吃了它的果實後，到榕樹上排便才會這樣的。後來，五色鳥也跑來湊熱鬧，說這不是他的錯，所以他們才會這樣吵成一團。這時，我看見樹梢上停著白頭翁，便和他提議:「我們去問問住在這片山林裡的其他植物的意見好不好?」白頭翁開心的附和，於是我交代雀榕、樟樹和五色鳥後，便和白頭翁出發尋找其他植物。
我們首先到了蕨類社區，我問了山蘇他對這件事的看法，但他只是長出一個彎曲的問號。我又問了特殊的樹蕨植物:筆筒樹。但他也長出彎曲的問號，白頭翁詢問了芒萁，但和前面的結果一樣。我們只好往下一個地方找。接著，我們來到了相思樹林，現在正好是相思樹的開花期間，白頭翁開心地欣賞著美麗的黃花，我則去問相思樹的意見。相思樹說:「我當然是站在樟樹這邊呀!想想看，雀榕把其他樹全部勒死，未免太不公平了。」詢問幾棵樹的意見後，發現他們都站在樟樹這一邊。接下來，要去找其他植物了，我把還想留下來繼續欣賞花朵的白頭翁帶出相思樹林之後，我們決定要往平地的方向找。
不久，我們在校園裡發現留著長鬍子的榕樹爺爺。白頭翁和他講解事情的來龍去脈後，便問他：「你贊成誰的意見呢?」榕樹爺爺說：「嗯…我想想…我應該會支持五色鳥。」白頭翁好奇的問：「為什麼呀?」榕樹爺爺回答：「因為五色鳥是無辜的，他只是按照他的習性採果子吃，還順便幫我們傳播種子。如果因為這樣怪罪到他身上，那他未免太可憐了。」白頭翁頻頻點頭說:「好像有道理。」榕樹爺爺繼續說明：「五色鳥也常常來吃我的榕果，幫我播種，你不是也一樣嗎?白頭翁。」白頭翁說:「對呀!鳥兒幫植物播種是理所當然的事嘛!謝謝榕樹爺爺提供的意見，我們先走了!」說完白頭翁很快地飛走了，我也緊跟在他後面。
我們最後抵達的是水生公園，琳瑯滿目的植物都在這裡。我先問了睡蓮，但他沒有回答，這時我才發現他的葉片浮在水面上「睡覺」，所以我繼續讓他睡。我又去問了旁邊的青萍和台灣萍蓬草，他們兩個都支持雀榕的說法，因為他們認為植物有自己的本性，而纏勒其他植物，就是雀榕的本性。所以雀榕因該是無辜的。白頭翁又到另一個池塘去問了布袋蓮，布袋蓮的見解和榕樹爺爺很像，都是支持五色鳥的。而好奇的白頭翁又忍不住離題，問布袋蓮:「你的葉柄怎麼膨脹成這樣呀?」布袋蓮笑著回答:「那是我的氣室啦，裡面有儲存空氣，可以幫助我漂在水面上。」另外，白頭翁還找了他的朋友紅娘華，幫忙問問住在水底下的水車前的意見，根據紅娘華帶回的情報，水車前支持樟樹。
我們又回到了山林，雀榕、樟樹和五色鳥還在吵架。因為找到的植物支持的人都不太一樣，我和白頭翁討論了一會兒，才終於宣布誰的說法才是對的。白頭翁說:「自然界的生物，要互相配合才能有好的生長環境，例如:鳥幫植物傳播種子。雖然你們三個和其他植物的意見各有不同，但只要接納彼此的生活習性，我相信所有動植物都可以是好朋友。」他接著說:「雀榕，五色鳥吃你的果實是他的習性，幫你傳播種子也對你有好處，你不應該認為他是得罪樟樹的罪魁禍首。樟樹，雀榕纏住你也是他的習性，他並不是故意的，你就不要那麼生氣了。」白頭翁講完後，雀榕、樟樹和五色鳥都和對方道歉。山林裡又回復了往常的寧靜，大家都幸福快樂的過日子，再也沒有生物吵架了讚讚
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今天的課程十分有趣，林玉琴老師介紹了台灣低海拔生物資源，低海拔指的是在高度1500公尺以下的地方；這裏有非常豐富的植物種類，另外，老師還有提到在紅樹林、校園裡、海邊等地方生長的植物，這印證了植物的生命力真的很強；台灣因為地形和氣候的關係，非常適合各種植物的生長，也使得我們有很多不同類別的植物可以研究和觀察，真的是很幸運。
老師說明的植物中，我最喜歡的是榕樹，因為我在榕樹底下總是感到很涼快，而且上面還會有一些昆蟲可以觀察，老師還說了一些水生植物，例如：挺水性植物「荷花」、浮葉性植物「睡蓮」、沉水性植物「水車前」、漂浮性植物「大萍」等水生植物，在這幾個植物裡，我唯一沒看過的就只有「水車前」而已，所以我希望可以到植物園去實地觀察「水車前」。
除了植物以外，老師還說了一些昆蟲，最令我印象深刻的是，紅脈熊蟬和大白斑蝶兩種昆蟲，因為紅脈熊蟬的腳和翅膀都是紅色的看起來很酷，而大白斑蝶則是體型比較大隻，牠的身體是黑白色的，身上還有不怕下雨的鱗片，看起來非常的美麗，而且與眾不同，這些昆蟲真是有趣。
今天的課程教了我很多新知識，謝謝林老師認真且辛苦的解講，讓我學會如何分辨不同的植物，也讓我更想去了解它們，這些植物和昆蟲，帶給了我美好的回憶，更令我想快快去一探究竟，現在，我已經開始期待下次的生態課了。
讚讚
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最近，魔法學院裡的「女巫」便利商店推出了低海拔植物公仔， 只要買東西達到20元，就送一個公仔。公仔系列有林投、 海檬果、木麻黃、小實孔雀豆、粗莖麝香百合、水筆仔、江某、艷紫荊，每打開一個公仔，就會有這一種植物的介紹。
愛心熊是魔法學院的學生，他今天獲得了一個公仔，他打開，裡面居然開始介紹小實孔雀豆 ，公仔也開始發光。「 小實孔雀豆，科名： 豆科 孔雀豆屬，花朵排列成圓錐狀，莢果成彎刀狀，果實近三角形，因為果實極像紅豆，所以又稱相思豆，作為觀賞樹。」，說完之後，公仔就落入愛心熊手中。
同樣的狀況，小黑企鵝抽到了水筆仔。「水筆仔，科別：紅樹科 水筆仔屬，葉子基部楔形，先端圓鈍，聚繖花序自葉腋伸出，是紅樹林裡不可缺少的植物，也是許多鳥類的休息地。」
接下來是北白熊，他抽中粗莖麝香百合。「粗莖麝香百合，科別：百合屬 百合科，花頂生，呈長形喇叭狀，果實圓柱狀，種子多數扁平，周圍具薄翅，藉風力以散。」
然後是小浮泥，他抽中海檬果。「海檬果，科別：夾竹桃科 海檬果屬，聚繖花序頂，白色，中心淡紅而有毛，具芳香，美麗的樹形及白色花朵也是良好景觀樹，橢圓狀球形果，因為像芒果，所以又叫海芒果。」
第四個是小黃獅，他抽到了艷紫荊。「艷紫荊，科名：豆科 羊蹄甲屬，葉互生，馬蹄狀，花大而豔麗，呈頂生或腋生總狀花序排列，是洋紫荊衍生而來的，花朵卻貌似蘭花。」
然後是咖啡熊，他抽到了江某。「江某，科名：五加科 鴨腳木屬，葉互生，但叢生於枝條先端，掌狀複葉，由多數繖形花序組合成一大而頂生的圓錐花序，命名由來：因花小而雌雄難辨，故福建稱之為「公母」，取其諧音為江某；又其葉為掌狀複葉，形狀很像帶有蹼的鴨腳趾，所以又稱「鴨腳木」。其樹姿優雅，其特性為耐蔭且耐濕，是庭園樹木的優良材料。」
第六個是丁呱呱，他抽到林投。「林投，科名：露兜樹科 露兜樹屬，極常見的海岸植物，生長在海岸林的最前線，常成叢聚生，構成海岸灌叢的一部份，是優良的防風定砂植物，佛焰苞長披針形，聚花果大，向下懸垂，由 40~80個核果束組成，圓球形或長圓，可以吃，但是可以吃的地方非常少。」
然後是萌橘，他抽到木麻黃。「木麻黃，木麻黃科 木麻黃屬，葉退化成小枝狀，輪生，小枝上可找到退化成輪狀的鱗片葉，雌雄同株或異株，穗狀花序鞘呈覆瓦狀排列，灰褐色；雌花頭狀，淡紫色，腋生，具短梗。」
這一次「女巫」便利商店推出的公仔，不僅可以讓人認識各種低海拔植物，也讓大家更進一步的了解低海拔，真是一舉兩得呢！讚讚
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今天林玉琴老師講了很多植物,首先是榕樹,榕樹的樣子看起來像很大的雨傘,老師說它可以叫做風剪樹,它一開始的樹枝就會歪斜,牠的孚朋友是朴樹.再來介紹一種很像芒果的果子,叫做海檬果,但它不能吃,因為有毒.又講到海濱地區的動物,有,侯鳥,迷鳥.留鳥有130種,侯鳥有269種,迷鳥有157種.還有介紹海濱環境:1.海風,季風很強勁.2.空氣中含有鹽分.3.地形開闊,太陽直射,炎熱乾燥4.土壤貧瘠,保水力不佳
另外,老師有教我們很多動物的名字,例如:台灣大蝗.長尾蜻蜓,紅脈熊蟬,西伯利亞小白鶴.反嘴鴴.黦鷸,燕鴴.老師還說石牆蝶和圓翅紫斑蝶都喜歡吃榕樹的葉子,而白頭翁喜歡榕樹的果子.
而平野溼地常見的植物有荷花(挺水植物),睡蓮(浮葉植物).台灣萍蓬草(浮葉植物).水車前(沉水植物).老師今天講的很有趣,我很期待下次的課程.
讚讚
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這次生態營，是由林玉琴老師來為我們講解臺灣低海拔生物資源，我對濱海生物的印象最深，以下是我的濱海生物筆記：
⬤ 植物：林投、木麻黃、馬鞍藤、海檬果、台灣蒲公英、爬森藤、水筆仔、蘆葦。其中林投很常見，我在墾丁和三仙台都看過很大片的林投樹，也在宜蘭外澳看過紅刺露兜樹，林投長得歪七扭八，紅刺露兜則是直挺挺的，但果實長得很像，聽說可以吃，但我還沒機會嘗過。木麻黃也很常見，我常會撿它的果實來玩。
⬤ 鳥類：黑面琵鷺、小水鴨、尖尾鴨、琵嘴鴨、黦鷸、燕鴴、反嘴鴴、琉球歌鴝、西伯利亞小白鶴、小天鵝、栗小鷺。其實在華江雁鴨公園就可能可以見到其中的某些鳥類，只是環境受到破壞，過境的候鳥已經越來越少了。
⬤ 昆蟲：大白斑蝶。墾丁的社頂公園有不少，飛得慢慢的，所以又被稱為大笨蝶。
⬤ 節肢動物：招潮蟹、短指和尚蟹。高美濕地和淡水紅樹林可以見到。
⬤ 濱海環境:
1. 海風、季風強勁。
2. 空氣中含有鹽分。
3. 地形開闊，太陽直射，炎熱乾旱。
4. 土壤貧瘠，保水力不佳。
5. 河海交界處可看到大片紅樹林與蘆葦。其實，老師介紹的濱海生物，還是有不少沒看過的，尤其是鳥類，像是黦鷸、燕鴴、反嘴鴴、琉球歌鴝…等，而且鳥類觀察需要有好的裝備跟知識，還要有能力比對圖鑑，希望我的鳥類觀察能力能夠增強，日後能把這些鳥類都至少觀察一次。
讚讚
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今天林玉琴老師教我們低海拔生物，其中，我最感興趣的植物是[林投]，老師聽說以前住海附近的小孩子都把林投當零嘴吃，老師當時看到時，決定吃吃看，看好不好吃，結果老師咬不下去，老師覺得很奇怪，於是老師把林投帶回去，老師帶回去後用刀子一切，但是林投一直滑走，最後老師跟隔壁鄰居借柴刀才把林投切開，一開始沒看清楚以為是雞肉，仔細一看，才發現它是林投切開來的樣子，我記得林投適用還水傳播種子，海檬果也是，老師也有說海檬果的故事
以下是故事內容:
一個學校的校長請老師把學校的海檬果都砍掉。
老師:為什麼?
校長:有家長反映海檬果有毒。
老師:不能逃避它，要認識它。
聽說下次要上鳥類，終於不用上植物了!讚讚
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《林投籽回憶錄》
現在的我是一顆腐敗的林投樹果實，躺在琴琴的書桌上。
我的故事是這樣的：我出生在一個廣無邊際、寒風刺骨的海岸邊，從一位世上最偉大,貌似鳳梨的母親懷中落下，從此便開啟了我驚險的一生！
還來不及和母親說再見，風先生便匆匆忙忙的推著我往海邊移動，ㄆㄨ—ㄊㄨㄥ，我拼命掙扎，想遠離海中生活，但來不及了，這時我身上裹的堅硬毛衣發揮作用，把我保護得非常完好，我才知道那是母親送我最好的禮物，我飄呀飄、飄呀飄，一隻大魚要一口吃掉我，可是我的毛衣太硬了，他咬不動，便把我吐掉，我和死神擦肩而過、驚險
的瞬間告別，真是嚇死人了！過了幾天，又有一隻大鵬鳥來找我麻煩，不自量力的牠往我身上一咬，掉了好幾顆牙齒，才甘心放我走，就在我餘悸猶存的時候，我的肩膀碰上了陸地，經過海上漂流之旅，我早已精疲力盡，風先生含笑迎接狼狽不堪的我，我才睡了一會兒，兄弟姊妹們都來了，這時轉變我生命的主角—琴琴出現了！
她好奇的拿起我，細細觀察，接著拿出剪刀就剪，剪不開，用美工刀也切不開，她最後決定把我帶回家好好研究我。我們到了一個沒有海鹹鹹的味道又過於乾淨的地方，讓我渾身不自在，接著一把鋒利的大菜刀出現，但我還是被保護得完好無缺，最後大絕招—柴刀，我的側邊肉
被切掉了，她瞪直了眼，盯著我瞧，我感受到她的好奇心，她左看右看，最後把我放在她的書桌上，但是我真的很想變成一棵神氣的林投樹，和兄弟姊妹ㄧ起生長，和自然界的生物當朋友，為自然界盡一份心力，而不是待在人類的家中度過一生。
有一天，風捎來了我的兄弟姊妹的消息～他們順利的長成了林投樹，我好奇的問：「他們長得是什麼模樣？」風說：「他們細長的枝幹頂端長著一叢又一叢的綠髮，頭髮上布滿尖刺，就像個士兵正在勇敢的抵禦海風！」聽著聽著，我的思緒也飛到了炎炎海灣……。讚讚
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有一位教授和他的三個學生去金面山調查資料，調查的過程中乎然所有的成員都變小了，當大家驚慌失措時，教授開口了：「大家不要緊張只要跟我一起走就不會迷路的！」他們分工合作，走到一片葉子下時有一個學生問到：「這片葉子怎麼長得這樣？」原來他看到了一株長痘痘的植物，對啊！這是什麼？教授回答到：「這是鴨腳木（江某）五加科，是金面山常見的植物，也是郊野山區的優勢樹種，用途是製作木屐、火柴棒、便當盒等日長用品」那為什麼它會長一顆一顆的痘痘？教授答到：「它是被寄身蟲寄身的」
之後又看到了一顆果實擋著去路大家齊心合力才把它推開，有人問到：「這是什麼果實？」教授答應著：「這是水東瓜，水東瓜科，生存在低海拔，原住民喜愛吃的果實，果實香甜，也可以用在醫療上，全省低海拔都可以輕易的找到它」
有一位學生說要爬樹看地點，教授在等待那位學生時又開始介紹他旁邊的樹了：「這棵樹叫做相思樹，是豆類，相思樹只有在原產地菲律賓的呂宗島和台灣的恆春半島上具有耐風抗乾的特色，是荒山造林的樹種，
日治時期，日本人利用相思樹在低海拔大舉造林，相思樹是早期最重要的薪炭材來源喔！」
一行人穿過一個日據時代留下的防空洞，在陰暗潮濕的環境下聽到幾聲黑框蟾蜍的叫聲後，無意中已經穿越了這個黑暗的山洞…
；教授！我們已經下山了，而且我們還原身體的大小了。讚讚
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上完這堂課，讓我想起達爾文的競化論「適者生存，不適者淘汰。」「生存下來的物種不是最強壯 ，也非最聰明的 ，而是最能適應環境所改變的。」環境造就生物，生物適應環境；大自然真的很奇妙！
海濱的環境，海風強勁、空氣中彌漫著鹹鹹的鹽味、土壤貧脊、保水不易、炎熱乾旱，如此艱困的環境，植物要生存實之不易，但它們終究發展出適應方法：葉片革質、葉片退化成枝條、低矮群生、葉片或根莖肥厚、花朵碩大及顏色鮮豔、節處生根等。為了繁衍下一代，它們會將果實變得輕盈或纖維化不具吸水性，如此便可藉由水為媒介而繁衍，除了水，還有風、蜜蜂及蝴蝶都是很好的媒介。另外，海邊有一種特殊景觀~「風剪樹」現象，我覺得很有趣，樹木因為風的吹襲、方向因素而使樹形斜一邊，好像被人用剪刀剪裁般，整齊化一，甚是美觀。
海濱地帶有多種野鳥，包括留鳥、候鳥、迷鳥，其中候鳥為數最多。迷鳥是偏離了遷徙路線的鳥，說穿了，其實就是迷路的鳥兒，我有時也會跟迷鳥一樣，誤認方向而迷路。有些鳥兒像黦鷸，嘴巴長長彎彎的，以分段式的吞食方法將食物吞入，甚是辛苦。燕鴴是一種夏候鳥，多為群聚，當有敵人靠近幼鳥，牠會假裝受傷模樣或一跛一跛的，以轉移敵人注意力，可是一等演技、絕頂聰明。琉球歌鴝是迷鳥的一種，顏色鮮艶、小巧可愛。西伯利亞小白鶴展開翅膀，挺立的身軀亦是美麗。除了野鳥之外，還有長尾蜻蜓、大斑蝶等等，都是海濱特有的生物。
在內陸平野環境，不論是都市或田野，各有獨特的風貌。都市中常見的有榕樹、木棉、大王椰子、花旗木，及愛吃榕果的白頭翁、愛吃榕樹嫩葉的石墻蝶幼蟲和圓翅紫斑蝶幼蟲。田野地帶，可見到生產灌溉的環境、水田、筊白筍、荷花、浮萍、福壽螺、泥鰍、吳郭魚、紅娘華等生物。
大自然孕育了生物，生物豐富了環境。我們要珍愛自然界的生物，不要破壞它，讓它生生不息，永久存續。這ㄧ切，要靠大家手共努力。讚讚
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今天低海拔搬來了許多新同學，第一位-相思樹「大家好，我叫做相思樹，我摸起來較光滑而且無刺。我的用途很多，可以當成木炭，也就是相思炭，可以燃燒的時間很長；樹幹可以當作之城礦坑的支柱，減少礦坑崩塌的風險；跟不可以抓緊土壤，可以綠化荒山、水土保持；還可以製成木地板呢！」第二位-野牡丹「大家好，我是野牡丹，我是一種常綠小灌木，我最高可以長到3米高。我的用途也不比相思樹少喔！我全身都可以當作藥材，全株的話，可以清熱解毒、消炎止血等；根，可以健脾利濕；果實或種子，主治產後腹痛、難產等病痛。」第三位-山羌，我們雄性的特徵是額內緣到角基內側各有一黑色條紋，磁性則在額前有盾形斑塊，白色的腹部以及尾巴下方的白色也是主要特徵，叫聲似犬吠。我們是靠著保護色和敏捷的行動來避敵，我可是保育類，大家不要隨意獵捕或欺負我喔！」謝謝班上這三位新同學的自我介紹，大家要與他們好好相處喔！
讚讚
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人類：【妳們長在哪裡啊？】
筊白筍：【我們長在莖啊！】
人類：【但莖硬硬的啊！為什麼可以吃？】
筊白筍：【我們最早以前在中國北方，那裡的人都叫我們菰啊！但他們種我不是要吃我的莖！我們會開花結果，結出一粒一粒的米，就叫菰米！他們就是吃我們的菰米！有一次南方人到北方看菰米就覺的不錯，又很好種，就把我們帶回南方！】
人類：【長的跟北方一樣好嗎？】
筊白筍：【長得一樣好！但就是不開花結果，所以就沒菰米吃了！可是南方人發現一件事情，在南方種的菰莖會膨大！變得像筍一樣軟軟的，他們就嘗試的來吃我們膨大的莖！發現還蠻好吃的，南方人就很高興了！】
人類：【為什麼妳們會變這樣啊？】
筊白筍：【因為我們受到南方一種叫菰黑穗菌的真菌！他侵蝕我們以後，我們的莖就變得不是正常的莖！】
人類：【所以妳們如果不趁新鮮時採收會變成有很多黑點就是因爲菰黑穗菌嗎？】
筊白筍：【對啊！那就是真菌的孢子！】
人類：【所以我們吃妳們就是吃變態的莖嗎？】
筊白筍：【對啊！可以這麼說！】以上是我這次課印象最深刻的事物，原來我們吃的筊白筍，竟然就是這樣來的啊！我們平常就是食物來了就吃，從來也沒探討那種食物是如何來的啊！
讚讚
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這次的主題是低海拔的動植物，老師說有些生長在海邊的植物，，因為要適應強烈的海風，葉子會斜斜的，這個現象稱為風剪樹，老師還說林投的果實長得很想鳳梨，葉子還刺刺的，所以當地的飯店業者都會把它們砍掉，林投的果實和椰子、海蒙果都是用海傳播種子，所以果實裡大多數都是纖維。
讚讚
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台灣雖然只是個小島，但是我們有許多特殊的地形，例如紅樹林、潮間帶還有200座海拔超過3000公尺的高山， 在這麼多樣的環境下，也讓台灣的動植物們演化出許多獨特的機制和現象，那我們就來看看哪些動植物們願意讓我們訪問一下喔！
第一位找到的是海邊的鳳梨『林頭』，他因為長期受到海風的侵蝕，所以它的葉片演化出很堅硬的構造，表面上還有許多堅硬的小尖刺，所以下次在海邊開心的遊玩時，不要忘記觀察林頭特殊的構造喔！第二位也是在海岸邊的植物『海檬果』，最大的特徵就是果實有毒，果實像芒果，不小心吃到會腹瀉、嘔吐等，甚至引發呼吸困難，雖然在台灣還沒有人因為誤食海檬果而死亡，但是在國外已經有死亡的案例，所以在野外不要亂吃果實，以免造成自己身體的傷害喔！
今天介紹了兩種海洋植物，他們都有自己獨特的特徵，但是也都有一些危險，所以在野外進量不要用手、口來觀察，先用眼睛仔細地確認後，在決定是否要用手觸摸，這樣才能保護自己的健康喔！
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