[初階班]20120519金面山自然觀察

 

文/邱鴻麟

圖/卓麗容

在老天爺的疼愛下,大家渡過一場金面山五月踏查最涼爽的一趟旅程,陽光和小雨都搶著去休息,雖然如此,地上的濕滑與台電的工程還是讓大家吃了一些苦頭。經歷金面山的起伏洗禮,你的學習體驗是甚麼呢?也許你不敵荒溪小瀑布前兇惡的蚊子只好任牠在身上蓋上肉包印章?也許你踩死了一隻無辜的山蜚蠊卻還在懷疑不是自己的腳?也許你看到煤礦坑的神秘入口有種想要一探究竟的冒險念頭?也許在三角鱉的葉片咬痕中苦苦尋找鳳蝶的蹤影?也許你剛好遇到一年只出現幾天的神秘蕈類正在攻城掠地?也許你熱愛峭壁風印的攀岩刺激感受彷彿瓶蓋上的再來一罐的要求?也許你正練習濱海相的植物長著尖刺卻生長在乾旱的山頂的疑問句?也許你參觀了青斑鳳蝶的產房就在人工園藝種植物的葉片中?也許你看到金面山又叫剪刀石山的景觀而高聲大喊希望山谷給你甜蜜的回聲?也許在顛跛的山路你用疼痛來實驗地心引力與摩擦力的對質?也許你發現山紅柿的花朵卻不著邊際猜測它是誰?也許你在斷崖旁了悟了充當神仙的秘密有種縱身一跳的蠢動?也許你盡情的拍攝一隻覺著你很無聊的盾蝸牛的睡眠?也許你還未到山頂就已經遇到太多象鼻蟲準備模仿其中一隻一起捲出可愛的寶寶棉被?也許你想你一定是瘋了才會來參加不在冷氣房裡喝汽水的自己?

太多的也許讓你有無限的可能,這無限的可能就請你告訴全世界吧?告訴香蕉弄蝶、告訴雞母蟲、告訴青剛櫟、告訴大琉璃紋鳳蝶、告訴筆羅子、告訴台灣擬啄木,你跟他在宇宙中相遇了,一段。

金面山,不高,但絕對讓你回味無窮。這是每個初階班的學員第一次的田野考驗,除了天候的考驗外,體力、攀登、筆記、聆聽、蟲況、植物相都是令你驚喜的發現,請你將這趟的自然觀察旅程記錄下來,描述一下金面山的生態資源與峭壁風印帶給你的力與美的起伏。

本次作業:金面山自然觀察記錄(張貼於本篇心得區)、生態攝影記錄一張(請複製在DROPBOX裡面的eci2012資料夾中,檔名為:編號-主題-姓名,例如415-金面山大頭茶的果實-邱鴻麟)

關於2012年5月19日的校外自然觀察學習準備,下列幾件事情請同學注意:

攜帶物品:

必帶物品:

雙肩背包、水壺〈請依照當天的氣溫準備你需要的足夠飲水,並多準備一點〉、帽子、午餐(請自行攜帶)、筆記、筆、雨衣、小雨傘(可收到背包中)、零錢〈至少一百元〉、蚊蟲藥。

選帶物品:(不一定要攜帶,以減經重量)

圖鑑(小本重量輕的,以一種類別為主就好、切勿攜帶大本太重的圖鑑)、望遠鏡(有小型望遠鏡的同學請儘量攜帶,可當放大鏡使用)、觀察盒(小型)、怕蚊蟲的請自備防蚊液〈以上為選帶物品〉。

其它注意事項:

  • 穿著注意事項:穿球鞋、長褲、建議穿著短袖T-shirt,並攜帶長袖薄襯衫。

  • 集合時間:8:30。

  • 放學時間:下午3:00 。

  • 集合與解散地點:西湖國小校門口。

  • 明日氣象預報:多雲陰時陣雨或雷雨,24-27度,降雨機率80%。

留言

88 回應至「[初階班]20120519金面山自然觀察」

  1. 「211/興華國小/曾俊翰」的個人頭像
    211/興華國小/曾俊翰

    俊翰簽到

  2. 「106/西湖國小/賴迎曦」的個人頭像
    106/西湖國小/賴迎曦

    迎曦簽到,知道了。

  3. 「201/力行國小/趙呈瑄」的個人頭像
    201/力行國小/趙呈瑄

    滿心期待明天的行程,希望老天爺合作不要下雨

  4. 「409/新生國小/范姜詠欣」的個人頭像
    409/新生國小/范姜詠欣

    范姜詠欣簽到。

  5. 「203/光復國小/周子涵」的個人頭像
    203/光復國小/周子涵

    203_周子涵_簽到。

  6. 「103/永和國小/邱紀綸」的個人頭像
    103/永和國小/邱紀綸

    簽到

  7. 「107/志清國小/周鈺舜」的個人頭像

    簽到,知道了,並希望老天爺明天不要下雨啊!

  8. 「410/福林國小/賴育晟」的個人頭像
    410/福林國小/賴育晟

    知道了!

  9. 「403/西松國小/陳宣伃」的個人頭像

    簽到,祈求不要下雨中><

  10. 「405/西湖國小/蔡書忻」的個人頭像
    405/西湖國小/蔡書忻

    書忻簽到

  11. 「206/西湖國小/王承灝」的個人頭像
    206/西湖國小/王承灝

    簽到,開始使用晴天娃娃,希望別下雨!

  12. 「204/西湖國小 /余佩璇」的個人頭像
    204/西湖國小 /余佩璇

    佩璇簽到

  13. 「308/指南國小/陳威云」的個人頭像
    308/指南國小/陳威云

    簽到

  14. 「208/指南國小/周紀安」的個人頭像
    208/指南國小/周紀安

    紀安簽到

  15. 「301/力行國小/蘇芸可」的個人頭像
    301/力行國小/蘇芸可

    芸可簽到

  16. 「310/實踐國小/鄭中誠」的個人頭像
    310/實踐國小/鄭中誠

    簽到

  17. 「307/延平國小/廖鋇鎷」的個人頭像
    307/延平國小/廖鋇鎷

    簽到

  18. 「108/金華國小/顏寧」的個人頭像
    108/金華國小/顏寧

    顏寧簽到~別下雨,陰天就好了!(>_<)

  19. 「406/西湖國小/劉知穎」的個人頭像
    406/西湖國小/劉知穎

    簽到

  20. 「408/指南國小/張大仁」的個人頭像
    408/指南國小/張大仁

    大仁簽到,祈禱明天不要下雨。

  21. 「209/博愛國小/郭延恩」的個人頭像
    209/博愛國小/郭延恩

    延恩簽到,期待明天的到來,祈求上蒼保祐,明天不要下雨!

  22. 「202\大湖國小\曾宇弘」的個人頭像
    202\大湖國小\曾宇弘

    簽到

  23. 「205/西湖國小/楊詠琪」的個人頭像
    205/西湖國小/楊詠琪

    詠琪簽到

  24. 「101/龍安 國小/王上維」的個人頭像
    101/龍安 國小/王上維

    上維簽到

  25. 「104/西湖國小/王曼妮」的個人頭像
    104/西湖國小/王曼妮

    曼妮簽到
    知了

  26. 「302/內湖國小/温珮涵」的個人頭像
    302/內湖國小/温珮涵

    珮涵簽到

  27. 「305/西湖國小/廖晉德」的個人頭像
    305/西湖國小/廖晉德

    簽到

  28. 「404/西湖國小/傅思齊」的個人頭像
    404/西湖國小/傅思齊

    思齊簽到

  29. 「111/劍潭國小/華建霖」的個人頭像
    111/劍潭國小/華建霖

    簽到

  30. 「110/新生國小/張誠允」的個人頭像
    110/新生國小/張誠允

    允允簽到
    老師: 允允這2天到南投有觀察到燕子的鳥巢(雛鳥),綠繡眼的鳥巢(鳥及鳥蛋),晚上夜探還碰到超恐怖的雨傘節,第二天早上允允和同學還光腳下田割筊白筍(體驗農家生活),最後還到蜜蜂生態館觀察到女王蜂及雄蜂.工蜂的有趣生態,當然這次的南投行,還拍到非常多種類的蝴蝶.青蛙精彩照片,整個南投行只能用"緊張刺激"來形容.

    今天下午5:00,我還特別打電話給我的好友,關心這次的金面山自然觀察之旅,得知這次金面山自然觀察,爬的山是陡峭刺激,哇~真好,希望我下次也有機會能親自體驗"緊張刺激的金面山自然觀察之旅" .

  31. 「304/西湖國小/李嘉嘉」的個人頭像
    304/西湖國小/李嘉嘉

    嘉嘉簽到

  32. 「304/西湖國小/李嘉嘉」的個人頭像
    304/西湖國小/李嘉嘉

    陡峭的山壁,令人心驚膽戰;千奇百怪的生物及植物,令我大開眼界,這一次去金面山,不僅讓我更加認識植物,還訓練了我的膽量。
    每踏上一步階梯,一步岩石;每留下一滴汗水,一句怨言,就是我們的一小步成長,慢慢地享受,慢慢的品味,將來會有很多的回憶。
    一踏上階梯,心情不是努力往上爬,而是細細觀察,觀察廢棄的洞窟、儲水的地方、甚至是落葉堆上的蒼蠅,都是可以讓我們去觀察的,我一步一步往上爬,老師就一句一句的解說,下午滿載而歸的回到了家中。
    往後俯瞰台北市,微風輕輕的吹,這是另外一種身心的按摩。
    剪刀石,令人一看就退縮,我卻奮不顧身的努力往上爬到至高點享受大自然,這是什麼感覺?溫暖、挑戰、恐怖、快樂……?每個人對這個享受的想法都不同,但是只要靜下心,和大自然融為一體,你的身心,會告訴你答案。

  33. 「110/新生國小/張誠允」的個人頭像
    110/新生國小/張誠允

    允允這次去南投的生態之旅也有很多"第一次的體驗",和大家分享:

    允允部落格 :超多的第一次體驗

  34. 「405/西湖國小/蔡書忻」的個人頭像
    405/西湖國小/蔡書忻

    驚險的金面山之旅
      恐怖的壁岩、可怕的懸崖,是大家爬完金面山的第一印象。
      一上山,大家都開始想何時要爬壁岩,到了壁岩區,大家就開始努力的向上爬,到中間了,邱老要我們一起照相,照完,大家就像後一轉,我看到了整個台北市的風景,彷彿好像就在天空中飛行。
      到了最後,我們離開了金面山,邱老還帶我們到7-11去買東西,有人買運動飲料,有人買餅乾,還有人買茶葉蛋,真好玩,我下次一定要把膽子練好,再去挑戰一次-「金面山」。

  35. 「110/關渡國小/徐杰」的個人頭像

    這次的旅行讓我克服了懼高症,還學到了爬山的技巧,有四隻並用、側著走、後退走,我要開始講故事,要好好聽:一大早我就起來,因為今天是爬剪刀石山(俗名金面山),一開始是由同學的媽媽在我們到門口集合,到了山的最下方時,老師告訴我們注意事項……
    在爬山時我一直是最後一名,因為我有懼高症,我雖然是最後一名,但是我發現有許多的薰類,大部分是白色,只有一些是咖啡色,還在途中看見了小灰蝶、蝸牛、人面蜘蛛、毛毛蟲、象鼻蟲。到了山腰,老師說:「這是★★★★★級的山坡,爬完就輕鬆了」我在爬時心想:「我完蛋了!我完蛋了!我完蛋了!..
    ….」老師說我要四隻並用,我想:「因該可以」解果大膽的試試看,解果真的成功了,我就一路爬上去了,去了涼亭休息站
    ,剛好是12:35,我就在那裏之完了午飯。
    在下山時,遇到了許多困難,例如:1.第一條通路因雜草太多,所以走比較難的第二通路。2.第二通路因要施工,兒繞了一大圈。3.因為我不小心踩到連老師採了都會滑倒的地方,導致我的腳踝扭傷。

  36. 「406/西湖國小/劉知穎」的個人頭像
    406/西湖國小/劉知穎

    金面山自然觀察
    一步步的勞累、一步步的疲乏,頂著濕透的後背、睜開厚重的眼皮,看著陡峭的山壁、聽著萬物的鳴唱。同學們眼裡有的是滿滿的收穫,獲得的是征服恐懼的成就感,感動的是享受大自然無私無慾的接待,帶著滿滿的不捨,期待再一次回到茂密的叢林。了解金面山的種種,享受它無私的洗禮。
    一早在學校大門口集合,我們好奇的大眼睛們,迫不急待想趕快用充滿幻想的大眼睛,環視金面山的種種生態。
    金面山的第一站,這裡擁有潮濕與半濕半乾兩種環境,原始的生物生態往往已被遭人們棄置的園藝植物取代,但依然有許多堅強的生物,堅強的守護自己的老家。首先,精力充沛的水滴們,在陡峭的山壁上為我們表演高空溜滑梯。只見它們一滑,掀起了一片涼意,就重我們橋下的水溝消失的無影無蹤。橋下,水流流進寬而深的水溝,邱老曾在此與學長姐們發現十五種青蛙,是蛙類的天堂。一旁許多可愛的小生物們都在蠢蠢欲動。如同長了細毛的盾牌,伸出了短短的觸角,原來牠是盾蝸牛,一旁的樹幹上,一隻扁鍬正舒服的享受安靜的午睡,扁扁的身體夾在葉片與樹幹中間,真是可愛。
    繼續往前走,這才發現小溪也偷偷的跟蹤在我們後面。同學一指水裡正在游動的小生物,原來是一隻水菜。察覺被多隻眼睛觀察的水菜,緊張的胡亂衝撞,急忙找一塊與自己顏色相近的石頭,躲進裂縫中,不見蹤影。
    接著來到邱老所說的第二樣區,與先前優美的溪流相比,眼前人工的水利設施,猶如一個牢房,沒有生意與親近感。許多蛙類,就在這殘酷的水箱下成為犧牲者。想到牠們在夏天時,無辜的成為一具具的乾屍。令我們這群生態的愛好者,感到無限的憤怒與悲哀。這時,還聽的到蛙兒們的歌唱聲,不知牠們是否知道自己將來的命運,這歌代表的是天真無邪的快樂,還是充滿惋惜的惆悵?
    在一步步往叢林深處探索的同時,一步步更是又重又累,但同學們的熱情依舊沒忘,當發現葉背上一隻毛毛蟲,當看到地上一隻小蜈蚣,那樣的成就感與快樂,是無法形容的。邱老總是鼓勵我們爭大眼睛努力尋找,述說一個個令人著迷的故事。
    我們當起了小偵探,睜大眼睛,在自然中與小生物們玩起了捉迷藏。機靈的同學們,看到的樹葉翻動,馬上湊近一看。這是甚麼?瞧牠高高翹起屁股,再將身體挺直,一來一往,前進的模樣真是滑稽。原來牠是尺蠖。同學將牠拾起,牠依舊不以為然,熟練的一翹一直,在同學手上逛起了街。往前幾大步,一隻雞母蟲正舒適的在腐爛的木頭上睡覺。白白的身體待著亮亮的光澤,同學們小心的將牠拾起,並在飼養箱裡填滿了木屑,期待能近距離的觀察雞母蟲的一生。經一查看發現這隻雞母蟲的鋼門是橫的,可能是金龜子或獨角仙的若蟲。
    路旁的植物,有大有小,有瘦有胖,看得我都眼花撩亂。各個都有自己的身世與故事,值得我們去一一探索。
    邱老介紹了許多植物,一定要提起的有它,相思樹。它是金面山的常客。人們常將它的莖當作葉子,但那全是假象。相思樹只有嫩芽時長出的四片葉子,在那之後,葉子會脫落,一片也不剩。它所演化出的生長模式,令人不解。
    經過一段漫長的步行後,大家是又累又渴,但緊張刺激的還在後頭。看著陡峭的山壁,粗壯的繩子,大家心裡明白,接下來的路程會更勞累也更刺激。原以為爬山壁會又累又苦,沒想到卻完全相反。在一步步的驚險,一步步的恐懼支撐下,終於掌握了要領。緊緊抓住了繩子,我們將頭往後一瞧,整個台北市都在視線範圍內。我依然緊緊握住繩子,但卻不感到恐懼。站在高高的山壁上,我獲得了台北市的美景,也獲得了爭服山壁的成就感,感到相當滿足。除了扶著繩子,我們還得以四隻腳走路,才能在滑溜溜的石頭上走的安穩。當有人提議大家爬上金面山最高的石頭上拍照留念,原以為我一定會在半路退縮,但不知是甚麼動力推動了我,讓我和其他同學一樣都爭服了自己的恐懼。雖然下面有斷崖,但安穩坐在石頭上的我們卻絲毫不恐懼,反而都好奇的窺探下面的究竟。大家忘了疲憊,在石頭上享受美景,享受一天的收穫,享受超越自己的成就感。
    這次金面山踏查,讓人回味無窮。即使衣服濕透了,但宜人的風景卻像良藥,讓我們忘記了疲憊、忘了恐懼。踏進自然,呼吸新鮮空氣、聆聽鳥受鳴唱、觀賞生物嬉戲,一切都是如此的另人著迷。期待能在次登上山頂,與朋友家人一起享受大自然的洗禮。

  37. 「206/西湖國小/王承灝」的個人頭像
    206/西湖國小/王承灝

    這次是我睽違已久的田野調查,目的地是金面山!一開始,邱老要我們先檢查背包,有人竟然帶了兩本厚厚的大圖鑑,他瘋了嗎?我們這組是由施老領軍,才剛開始爬,就看到了許多昆蟲。數量最大的,就是可恨的小黑蚊~!把我叮得全身都是疱,好癢啊!接下來,我們在水溝旁找水蠆找好久,都沒有看到。在路途中,我們看到了尺護蛾、偽裝成青苔的蛾、一堆蜘蛛和剛要鑽出土的蟬,超有趣滴…
      在漫長的旅途後,我們終於來到有天然攀岩場之稱的大峭壁!施老不時要我們回頭看看那美麗的風景,可以把台北幾乎瞰遍的風景,果然很美!在爬大峭壁的同時,我的心也跟著上下起伏,不僅僅是害怕,更是覺得刺激!經歷了漫長的攀爬之後,我們終於到了休息站,準備享用各位的午餐。吃飽後,我和一些人埋伏在岩石後面,準備嚇嚇最後來的第三小隊。有沒有嚇到?當然是有嚇到啊!
      休息完畢之後,我們朝山頂前進,不過卻下起了雨,不過沒澆熄我們熱情,反而讓我們鬥志更高昂!到了小峭壁,雨終於停了。我們慢慢的走下山,就在一個雜草叢生的地方,我們發現了昆蟲寶藏!不僅拍到了毒蛾幼蟲、台灣大螳螂、象鼻蟲、蝗蟲幼蟲,還拍到了正在交配的捲葉象鼻蟲!真是昆蟲天堂呀!
      離開昆蟲寶庫後,我們經過一段曲折的山路,終於下了金面山。我們回到學校後,算是結束了今天的田野調查。在校門口,大家興奮的分享在山上的「奇遇」,好熱鬧呀!金面山是個漂亮的地方,不過也有許多的人為干擾,處處都有人的痕跡。我們應該好好保護這個台北後花園,不讓她再受到人為的破壞!

  38. 「306/西湖國小/陳順霙」的個人頭像

    金面山真是一座寶庫!才一踏進登山步道口,便看見一個奇特的附身現象。登山步道口,有一棵樟樹,上面附身著一株蕨類。這株蕨類乍看之下似乎很普通,但仔細一看,又好像有點蹊蹺。

    這株蕨類的葉子有兩種尺寸,一種葉子較寬、較大,但沒長孢子囊群,而另一種葉子細細長長的且長了孢子囊群。一開始我猜測是發育不良或是變種了,但經過吳老師的解說後,我認知了自

    己的愚昧。原來,這株蕨類將自己的葉子分成兩種型態,一種較寬、較大的葉子是「營養葉」,專門負責製造整株蕨類所需的營養,所以沒有長出孢子囊群。而那細細長長的葉子叫做「孢子

    葉」,專門製造孢子,以傳宗接代。這種「分工合作」的機制,你說有不有趣?走著走著,我們看見了兩株香蕉樹,吳老師請我們仔細瞧瞧香蕉葉上有沒有什麼特別的東西。我們看了看、瞧

    了瞧,我身邊的同學率先出聲:「老師,為甚麼這些葉子都長的這副德性呢?」老師很高興的告訴我們:「這就是香蕉弄蝶的傑作啊!香蕉弄蝶會把自己捲在香蕉葉片裡,每隔一個間隔便會

    吐絲以固定香蕉葉。他們有一個壞習慣,就是會把葉子捲的底部封住,所有的排泄物都積在那裏。他們的食物就是香蕉葉,躲在食物裡似乎是一個不錯的選擇呢!」接著,吳老師便拿出他的

    大鉤子,摘了一個香蕉弄蝶做的「葉捲」。「這個葉子捲還很完整,而且葉子捲的底部還封著,所以裡面應該會有寶貝!」不出吳老師所料,香蕉葉中果真有寶貝呢!一條白白、肥肥的蛹就

    躺在葉捲的最裡層,可愛渾厚的身軀甚是討喜!吳老師說,這蛹大概在七天九天左右就會羽化。現在,這蛹正舒服的躺在我們家的飼養箱裡,我打算一記錄到他羽化的樣子就將他放走。
    最後一個我印象深刻的生物,就是造型特別的「盾蝸牛」。盾蝸牛的殼非常的薄,最外圍還有一圈的細毛。
    這次的金面山踏查,我親眼看見了各種書本上介紹的生物,也了解了尋找昆蟲的方法:
    (1)葉片上有很多咬痕,翻翻葉背,通常會有一些「寶貝」
    (2)如果香蕉葉上有一個個垂吊的奇怪葉捲,裡面有可能會有香蕉弄蝶
    (3)溪澗裡長著青苔的石頭(代表應該沒有人踩過),翻開來可能會有水生動物
    下次去平野郊山時,不妨多多留意身邊的花草,可能會有意想不到的收穫喔!

  39. 「306/西湖國小/陳順霙」的個人頭像

    金面山真是一座寶庫!才一踏進登山步道口,便看見一個奇特的附身現象。登山步道口,有一棵樟樹,上面附身著一株蕨類。這株蕨類乍看之下似乎很普通,但仔細一看,又好像有點蹊蹺。

    這株蕨類的葉子有兩種尺寸,一種葉子較寬、較大,但沒長孢子囊群,而另一種葉子細細長長的且長了孢子囊群。一開始我猜測是發育不良或是變種了,但經過吳老師的解說後,我認知了自己的愚昧。原來,這株蕨類將自己的葉子分成兩種型態,一種較寬、較大的葉子是「營養葉」,專門負責製造整株蕨類所需的營養,所以沒有長出孢子囊群。而那細細長長的葉子叫做「孢子葉」,專門製造孢子,以傳宗接代。這種「分工合作」的機制,你說有不有趣?走著走著,我們看見了兩株香蕉樹,吳老師請我們仔細瞧瞧香蕉葉上有沒有什麼特別的東西。我們看了看、瞧了瞧,我身邊的同學率先出聲:「老師,為甚麼這些葉子都長的這副德性呢?」老師很高興的告訴我們:「這就是香蕉弄蝶的傑作啊!香蕉弄蝶會把自己捲在香蕉葉片裡,每隔一個間隔便會吐絲以固定香蕉葉。他們有一個壞習慣,就是會把葉子捲的底部封住,所有的排泄物都積在那裏。他們的食物就是香蕉葉,躲在食物裡似乎是一個不錯的選擇呢!」接著,吳老師便拿出他的大鉤子,摘了一個香蕉弄蝶做的「葉捲」。「這個葉子捲還很完整,而且葉子捲的底部還封著,所以裡面應該會有寶貝!」不出吳老師所料,香蕉葉中果真有寶貝呢!一條白白、肥肥的蛹就躺在葉捲的最裡層,可愛渾厚的身軀甚是討喜!吳老師說,這蛹大概在七天九天左右就會羽化。現在,這蛹正舒服的躺在我們家的飼養箱裡,我打算一記錄到他羽化的樣子就將他放走。
    最後一個我印象深刻的生物,就是造型特別的「盾蝸牛」。盾蝸牛的殼非常的薄,最外圍還有一圈的細毛。
    這次的金面山踏查,我親眼看見了各種書本上介紹的生物,也了解了尋找昆蟲的方法:
    (1)葉片上有很多咬痕,翻翻葉背,通常會有一些「寶貝」
    (2)如果香蕉葉上有一個個垂吊的奇怪葉捲,裡面有可能會有香蕉弄蝶
    (3)溪澗裡長著青苔的石頭(代表應該沒有人踩過),翻開來可能會有水生動物
    下次去平野郊山時,不妨多多留意身邊的花草,可能會有意想不到的收穫喔!

  40. 「106/西湖國小/賴迎曦」的個人頭像
    106/西湖國小/賴迎曦

    金面山踏查心得
    期待已久的金面山自然踏查的日子終於來臨了,感謝天公作美,在夜裡的傾盆大雨之後,給了我們一個舒爽清涼的陰天。應該是同學們共同的祈求,被老天爺聽到了吧!
    我們所有學生分成四組,各由兩位老師帶上山。我們第一組的帶隊老師是曾經幫我們講解台灣低海拔生物資源的林玉琴老師,押陣的老師是吳老。這一回大家捨棄大馬路,而選擇由小巷轉近往金面山的路,左彎右拐地到達登山口。
    金面山步道是北部低海拔生態的縮影。登上金面山的過程,可以分為四段。第一段是乏味的階梯步道,但正因為爬起來比較輕鬆,林玉琴老師也為我們做了最詳細的解說,讓我們聽得津津有味。不過在這裡我被蚊子群瘋狂攻擊,蚊子竟然還透過長褲叮我,所以雙腳被咬得亂七八糟(後來數一數,目前共收了36個蚊子贈送的紅包)。第二段是大岩壁,路面雖平,卻遍佈大大小小的石頭,不過泥土有些濕滑,所以可以抓住旁邊的繩索,才不至於跌倒。第三段被稱為大峭壁,由於立起的角度很陡,幾乎接近九十度角,很難登上。多虧了上頭有些坑洞讓我卡住腳,要不然我可能爬不上去。第四段是由枕木鋪成的緩坡,其實它原本是土坡,有人以木頭釘在泥土路面上,才有今天比較好走的路。走到這段路的盡頭,會看到一座兩層樓的涼亭,當爬上二樓,也就來到金面山的最高處,也就是我們這次挑戰的終點。
    透過林老師的講解,我學習到許多有趣的生態。白袍子的葉片與莖相連接處有兩個長得很像杯子的小孔,葉片必須很辛苦地製造出蜜露來,吸引螞蟻的到來,達到保護的作用,因為螞蟻不希望與其他蟲子分享如此可口的食物,於是成為白袍子的超級保鏢。其他還有很多植物和昆蟲也是如此,藉由所分泌的食物來吸引其他生物,完成保護自己的目的。
    下午我們參觀金面山上的打印台,不過我只看到可以用來打印的圖案,卻沒有找到能夠打印的機制。不過我覺得這座台子和圖案都很生動有趣,刻畫著金面山上特有的植物與鳥類,例如桔梗蘭、白袍子、五色鳥等等。林老師也帶我們捨棄一般階梯,改而體驗剪刀石,剪刀石是石頭群經過千萬年的風吹雨打後,形成彼此交叉的現象,因而命名。那裡沒有手能攀腳能踩的輔助物,完全必須仰賴石頭,而且石頭交叉的形狀層層疊疊,必須小心翼翼,每一步都得確認踏穩了,才能繼續走下一步。有時甚至必須匍匐前進。這一段路,讓我踏實地明白了風剪石的威力。
    當我們來到一處遍佈小石子的山路,路面凹凸不平,有時腳還會卡在大石頭中間,發生了不少同學跌倒的事件,也有人扭傷了腳。還有一處是由鐵板架高的路面,兩旁沒有扶手或輔助,若沒踩穩,可能會掉進山谷去。這讓我體會到人做事也必須如走險路般謹慎,如果有所疏忽,也可能會發生不可挽回的情況。
    這一次金面山踏查,由平坦的階梯走上艱險的山路,讓我感受到在面對事情時,不要一開始就主觀地判斷是否乏味平常,也許很快地就會面臨驚險忐忑的過程,但如果能夠膽大細心地面對和通過,就可能為自己帶來一個難忘的體驗和永恆的快樂。

  41. 「211/興華國小/曾俊翰」的個人頭像
    211/興華國小/曾俊翰

    金面山之生態調查
    這次的課程並沒有在教室裡,而是在生態豐富的金面山進行對自然的的直接接觸。九點整,在邱老的檢查裝備完成後,我們正式出征。金面山的海拔僅258公尺,但卻不失其王者霸氣,從他高聳而光亮的岩壁就可以看得出來。終於,我們到了登山口。
    沒走幾步路,老施就問我們一個特別的問題:「你們這一趟是來做什麼?是生態調查?還是登山健行?」大家紛紛講出答案,老施才說:「其實要跟大自然接觸一段時間,才能聽到他真正的聲音。」又沒走幾步路,老施指著樹幹,問我們上面有什麼昆蟲。我們翻來覆去得找,總算被一位眼力好的同學找到了。
    爬了許久,我們來到大岩壁。這座岩壁我已經在2年前挑戰過了,所以對我而言是輕而易舉就爬上去了,但對某些同學可能還是具有困難性。我早在加入這個營隊時,一看到要爬金面山,就開始練跑5000公尺。這樣日積月累下來,爬這座山就更加得心應手了!果然,不出幾分鐘,我就從最後一個急起直追到老施的旁邊。
    吃飯囉!飢腸轆轆的我們開始狼吞虎嚥。不一會兒功夫,兩個飯糰就跑進肚子裡了。
    繼續向前,我們在地上發現一個剛出來的蟬的幼蟲,模樣十分可愛,還看得到他那圓滾滾的眼珠呢!再往前走一點,老師發現了一隻擬態的蛾,停在葉片上。我猜連她的天敵都因找不到牠而甘拜下風。老師還找了一棵樹,把樹皮扒開,給我們看裡頭的螞蟻窩。結果螞蟻反而臨危不亂,在3分鐘以內就把貴重物品搬光了。
    最後,我們就依依不捨的回家了。

  42. 「301/力行國小/蘇芸可」的個人頭像
    301/力行國小/蘇芸可

    金面山自然觀察
    期待已久的金面山之旅就在大家滿心期待下來到了。
    我們這次帶隊的是吳文德老師,首先我們在邱老師的檢查行李之後,開始我們的金面山之旅,但剛上山就有人喊說:「好癢喔!」,我猜他一定是被蚊子蓋上了紅色的印章,走了沒多久,老師就發現了一棵奇怪的樹,結果只是一棵榕樹的種子因鳥而掉到這棵樹上,這樣的情況就稱為「寄生」。
    後來,老師又給我們看了一種蕨類,雖然看起來很普通,仔細瞧一瞧,沒想到它竟然有兩種葉子,一個細細長長的,還有孢子囊群,一個圓圓的,真是奇怪!在大家還在努力思考中,老師終於把答案揭曉了,原來是細細長長的葉片是用來繁殖下一代的,而圓圓的那種葉子是營養葉,專門給植物提供營養的葉子。
    走著走著,老師叫我們往樹上看,並告訴我們樹上的葉子之所以變成「葉捲」,應該是香蕉弄蝶的惡作劇,香蕉弄蝶喜歡吃香蕉葉,且牠會將香蕉葉變成牠的家,老師還把香蕉弄蝶的葉捲給拔了下來給我們看,沒想到裡面竟然有如寶石般珍貴的香蕉弄蝶的蛹,香蕉弄蝶的蛹上有些白白的粉,感覺真像用白白麵粉抹在香蕉弄蝶的蛹上,正準備下去油炸,還是趕快收起著個邪惡的念頭吧!
    不知不覺,我們來到了大岩壁,走上大岩壁令人心驚膽戰,從高處俯瞰整個大台北,馬上沉醉在美不勝收的美景中,完完全全忘記了自己還身在高處呢!雖然只有一條繩子來支撐大家的身體,但我們還是成功的爬完了大岩壁,真是「一山還有一山高」啊!我們馬上要面對的是「剪刀石」,剪刀石看似減簡單單就可以爬上去,卻要花費大家一半的體力,到了下山的時間,我們開開心心的下山去,卻在這時發現在轉角處看見有人正在施工,我們只好換一條小捷徑走,等到三點時我們終於抵達了西湖國小,金面山之旅就到此結束了,經過這次經驗我帶著疲累以及多到說不完的知識滿載而歸的回到家了。

  43. 「105/西湖國小/彭智賢」的個人頭像

    期待的金面山踏查,終於要成行了,感謝老天爺的幫忙,讓我們有個好天氣,完成這次的金面山生態之旅。我們在爬金面山的過程中,遇到了許多困難,包括了大岩壁、一塊塊的大岩石和茂密的樹林中的小路,但是我們也在路途中發現了很多種類的動物及昆蟲,再經過老師的解說之後,我們對它的認識也就更進一步。
    在大岩壁的路途上,非常刺激,因為大岩壁是全部光禿禿的一面,只有一個一個小小的洞給你踩,而且很陡,讓我們感覺很有挑戰性,還有一點非常可惜的就是我們雖然上了剪刀石,可是我們卻沒有坐在剪刀石上,真是可惜啊!
    下一次握上金面山時,我一定要坐在剪刀石上,感受涼爽無比的風。

  44. 「410/福林國小/賴育晟」的個人頭像
    410/福林國小/賴育晟

    星期六,我們去金面山自然觀察,看到許多動植物。
    首先,我們在去的途中看到很多隻「白緣扁蟑」,就是山蜚蠊,還有一隻天蛾的幼蟲,不久到了入口,老師要我們先看地圖,看完後前往第一樣區,那兒半濕半乾,有許多的蕨類、園藝種植物、原始植物,發現遁蝸牛、突眼蝗與扁鍬,旁邊的水溝中,曾發現過15種青蛙,是蛙類的天堂,我們前往一個廢棄礦坑,我在裡面有發現一隻水蠆和不知名的蜘蛛,〈 後來詢問大尾老師,他說是犀角目跑蛛科〉,接著前往第二樣區,那是一個人工方形水池,老師說,因水池太深,一到夏天,水池底部會有許多的青蛙屍體,水池旁有一株三角鱉。
    我們開始進入崎嶇的道路,我們在道路兩旁的樹叢間,發現許多昆蟲、植物,有:蝗蟲、金龜子的幼蟲、一排毒蛾幼蟲、筆羅子,叩頭蟲等許多昆蟲,還有一株枯木,上面有兩個五色鳥啄到一半的巢和一個用過的巢。
    走著走著,終於要開始爬大岩壁,我們一步一步往上爬,一回頭看,看到了臺北市的景色,中途我們休息,老師教我們用智慧型手機測量斜度,測出來是61度,
    歷經千辛萬苦,終於抵達吃飯地點。
    吃飽了,就出發了!我們要前往剪刀岩,途中,我有看到大頭茶的果實,我們到達金面山的最高點剪刀岩合影。
    我們開始下山,有一處因台電的工程而無法通行,而眼鏡蛇的家也被破壞。
    最後,結束這段旅程。

  45. 「410/福林國小/賴育晟」的個人頭像
    410/福林國小/賴育晟

    心得:
    經過這次的自然觀察,讓我們大開眼界,也體會到當上剪刀岩的喜悅,大自然的洗禮,希望下次能帶家人一起來享受大自然的洗禮。

發表留言