經過了生態攝影的初階，老師希望你在按下快門擁有最基本的操作技巧、野外應用、攝影說明書的使用與構圖的美學，透過這些概念你可以在攝影中邁進的第一步，並開始與你的相機或手機變成好夥伴。
本次生態攝影的進階，應該對攝影只是按下快門的同學，會開始覺得困難一點點，因為本次的攝影進階要告訴你有關攝影的光學概念及其的使用方法，尤其在光圈、快門、ISO與白平衡的基本概念的了解，剛開始你聽不明白，沒關係，接下來找到你的相機的手動模式，就可以開啟一連串的攝影美學的測試，透過各種數字控制的變化，你才會找到你和光之間的魔法。最後請你謹遵生態攝影的倫理，就是尊重大自然。
艱深而困難的學問—-生態攝影
今天是上生態攝影的進階課程，是由邱老上的課，是延續去年初階班的生態攝影初階課程，這次的課主要是再說ISO、光圈、快門、濾鏡、鏡頭，現在就讓我們來探索這五個主題吧!
ISO是指相機的感光度，低ISO值是用現場光充足得時候常用，高ISO植是用在現場光不充足時用，而低ISO值的效果是在光圈大時和快門慢時避免過暴，高ISO值的效果則是光圈小、快門快時也能夠有正常曝光。光圈有分大光圈與小光圈，小光圈適合在光度亮的時候使用，而大光圈則是適合在光線不充足的時候使用，光圈的意就是光的流量，大光圈可使光流量變大，反之，小光圈會是使光留量變小，兩種光圈必須交互使用。快門快時，光會一點一點的，因為速度很快，快門慢時，光會變成一條線，因為時間長了，光會繼續前進所以就會變成一條線。濾鏡又分很多種，有色彩校正濾鏡，可使照片顏色的飽和度更高，還有漸變減光鏡，可以照片上方的顏色是漸層，還有偏光鏡，可以讓海水的顏色更加的好看，再來就是紫外線物霾濾鏡，他可自動將霧霾濾掉，使的照片比原來還要清晰許多，對於空汙嚴重的現在，的確非常的有用。攝影鏡頭有分五種，微距攝影、近距攝影、中距攝影、遠距攝影、天文攝影，不過因為我們是是生態攝影，所以其實只需要微距攝影和近距攝影兩種攝影鏡頭就可以了，不需要再買其他的攝影鏡頭，免得買來只能當裝飾品而已。
在這堂課中，我學到了很多有關生態攝影的知識，使我的生態攝影種子，開使向上萌芽，接受知識陽光的呵護，再他的照耀下，成長茁壯，迎接陽光的擁抱，繼續朝著無邊無際的天空前進，期待能滴水穿石，有朝一日能夠到達攝影知識盡頭。
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這次上課又輪到邱老師了，真令人期待。上課時主要談論的是光圈、快門、濾鏡、鏡頭、景深和ISO。
首先是光圈，他就像簾子一樣，控制光進入的多少，數字越小，光圈就越大，數字越大，光圈就越小，光圈小的時候能慢慢曝光，光圈大的時候卻不行，因為會曝光過度，當光線較暗時光圈越大，拍得越清楚。接下來是快門，當快門快時，能讓畫面凍結，相反的，快門慢時，就能拍出一個物體持續移動，像是晚上一台車子開過，拍照時快門放慢，就能拍出車燈經過的地方。老師上課時介紹的濾鏡有霧霾UV濾鏡，在充滿霧霾的台灣和中國可以善用，還有偏光鏡，讓光線從一致的叫度射入，減光鏡讓光線變弱，漸變減光鏡，能只便上半部或只便下半部，色彩孝正濾鏡能讓顏色飽和度更高、更美麗。鏡頭有分微距攝影、近距攝影、中距攝影、遠距攝影和天文攝影，不過我們只需要用到微距攝影和近距攝影。用景深時數字越小清楚範圍越大，數字越大清楚範圍越小。ISO是指感光度，正常光線用100，光線很暗就可以調到3600，ISO、光圈、快門要互相配合，才不會形成光線不足或過曝。
這堂課中雖然有點一知半解，不過回家後就弄懂了，希望以後我拍照時也能像說的一樣運用的那麼巧妙，讓我變成一個拍照大師。
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只要按下一個按鈕，就可以記錄一切的相機，能不能把相片變成藝術品?只要結合光圈、快門、ISO就可以拍出完美的照片。但，這個「只要」是專家的說法。事實上，對不是攝影師的人來講，光圈、快門、ISO不管是那項，都是一大難題。
光圈的數字越大，表示陽光進入光圈的數量越低。相反的，數字越小，表示陽光進入光圈的數量很多。陽光的數量越多，景物就會越亮，而陽光數量越少，景物就會變暗。因此在大太陽的時候便應該把光圈的數字調大，讓相機吸收較少的太陽光，才不會讓相片拍出來都白白的。大光圈也非常適合拍攝人像，大光圈會讓背景模糊，藉此凸顯主體。在拍落日時，就因該把光圈數字調小，讓相機吸收陽光，照片就不會暗暗黑黑的。小光圈就是和拍攝風景照，讓風景呈現自然風。快門就像是一個欄杆，按下快門欄杆就會升起，放開快門時欄杆就會放下，便拍下一張照片。調整快門的速度就像是讓欄杆早一點升起或晚點放下。早點放下就可以凝固正在快速運動的物體，晚點放下就可以拍出正在動作物體的動感。
ISO就是感光度，感光度可以感受到環境的光芒。感光度小時，相機就只可以感覺到較明亮的光線。但是當感光度變大時，相機就可以感受到微弱的光芒，常用在隧道等較陰暗的地方。在低感光的模式拍出的照片十分清晰，一點雜訊都沒有。在高感光的時候就會出現照片模糊的情形，而且是從照片主體邊緣開始慢慢模糊。所以低感光和高感光都各有優缺點，可以依照攝影家的需求做調整。我學會這堂課後便迫不及待的想回到家，試試看快門的速度。我等不及想拍狗狗的一舉一動、甩水的動作。我每移動一步，都感覺自己想拍照的慾望越來越強烈。經過這堂課，我才知道模特兒的照片怎麼拍出來的，讓我對拍照這件事有了新的感覺。
攝影網站:https://www.fotobeginner.com/
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今天的主題是邱老師上的攝影課，邱老師教了很多相機裡的功能，其中我印象最深刻的就是快門的速度還可以調，快門越快落下，就可以捕捉那時候不到0.5秒的景象，邱老師還給我們看網路上找到的一些照片，其中有一張是破了一半的泡泡，以前看泡泡都是一戳就破了，這張照並讓我看到平常泡泡是怎麼破掉的。
邱老師還說有的人很沒有良心，雖然他是要拍生態照，但是他是把動物抓來，用膠水、三秒膠、鐵絲……等等的東西把他固定，而且有些很難認出這是假的，邱老師找到的相片上，甚至還有國家地理雜誌的有認證的照片，有的人是拍青蛙跳下樹落地的樣子，那其實是用鐵絲架住兩之後腳拍的，有的人拍在下雨的時候，蜻蜓死命抓住樹枝的樣子，那其實是用三秒膠把蜻蜓的六隻腳黏在樹枝上，並且用灑水器灑水去當下雨拍的，有的人是拍青蛙抱著一個荷葉，雖然青蛙拿荷葉的樣子看起來很可愛，但是那都是三秒膠黏的，還有人拍有五隻青蛙排排坐在鱷魚身上，但那其實是用青蛙和鱷魚的模型拍的，邱老師是怎麼看出來的呢？邱老師說是因為那些鱷魚和青蛙的眼神都很「呆滯」，而且上去那個人的網站，竟然還有很多類似的照片，而且光那張照片，類似的就有很多張，而且有很多不同的角度，那些人為了拍這些自然界不可能出現的照片，竟然把動物抓來，那些被抓去拍的動物真是又可憐又倒楣，而且被抓去拍照也不可能回來他原本住的地方了，所以邱老師說，如果你知道那張照片是假的，就不要再一直轉貼那張照片，免的「他是兇手，而你則是他的幫兇」。
今天的攝影課真是精彩，希望我有一天也可以拍出那麼好的照片，而且還可以辨認生態照是不是真的。
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生態攝影之進階篇
今天的生態資訊營隊，由邱老師來替我們上這堂課。課程一開始，老師就跟我們說:「攝影的故事比美還重要」老師說攝影就是要有故事性。再來，選擇裝備很重要，裝備包刮「濾鏡，鏡頭，記憶卡，機身…等」老師有說，裝備要隨著你的技術買，如果你是新手那你用很高級的設備，也不一定拍得好，相反地，如果你是高手，卻拿初階的裝備哪也拍不出符合你水準的照片來，所以選裝備真的很重要。
第一項裝備是濾鏡，濾鏡有很多種。有將光都變成星星狀的濾鏡，也有可以將雜光濾掉的偏光濾鏡…等。大部分的人都會裝偏光濾鏡，因為它可以拍出海水的光澤或是夕陽等美麗的畫面。
其實，調光圈也是一大學問，以後如果出去旅遊要拍照，一定會有人犯這種錯，老師說:「請把光圈調大」結果又有人把他調到22結果完全拍不出東西來，那可就好笑了。其實光圈上的數字是代表分數，像是1/22，或是1/8，那當然是1/8比較大囉。所以呢以後聽到老師說:「請把光圈調大」的時候，千萬不要調到1/20啊!
雖然照片很重要，但是攝影的倫理更重要，有些人為了拍出一些「特殊」的照片而不擇手段，有的潑水，有的用重引誘，有的更殘忍用三秒膠黏住他。生態攝影就是不能動他，只能等他到你要得畫面在拍才叫生態攝影。
這堂課讓我學到許多有關攝影的知識，希望以後可以用到。
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老師我要看攝影課的課程影片，打了密碼「eci2916」卻進不去，請問密碼有錯誤嗎
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攝影，是一種保存記憶的方式，人們為了創造出一種比眼睛還厲害的照相機，用盡了辦法，也發明出許多工具，讓照相機更上一層樓。然而，沒有一種照相機比眼睛還輕盈、方便攜帶，也沒有一台照相機，能拍出比眼睛看到的還真實精緻的畫面。
照相機雖然遠遠不如眼睛，但它也有許多功用，照相機能保存照片，這是無庸置疑的，許多人卻不知道，照相機的鏡頭，有許多種，有微距鏡頭、廣角鏡頭、變焦鏡頭、望遠鏡頭等，各自都有不同的功用。以為距鏡頭來說，它是一種專門為了拍攝近距離物體而設計的，雖然景深非常的淺，但對於拍攝昆蟲或花卉的攝影師來說，在相機上裝設微距鏡頭，是個絕佳的選擇。
照相機也有許多手動或自動的功能，像是被稱作攝影界黃金三角中，各站一角的光圈、快門、iso感光度。先說光圈，它的定義就是每秒的進光量，在相機螢幕上以F__表示，它顯示的數值越大，光圈越小，景深越深，越細緻。再來是快門，快門越快，越清晰，但在拍攝瀑布時，卻要調慢快門才美，所以說，細緻並非是最美的。最後是感光度，在相機螢幕上以ISO表示，從0開始，到每台相機最大的數值，數字越小，光線就越亮，造成曝光。
除了黃金三角之外，其實還有一個重點，就是白平衡。簡單來說，白平衡就是平衡色彩，因為相機不像人眼，能夠判斷顏色，這時候，白平衡設定就出現了。
在相機的設備中，還有很多奇怪的[道具]，其中，最道具化的[道具]就是濾鏡。說道濾鏡，相信大多數人都很熟悉，因為在手機中就常常有這個功能，但是不多人知道，其實，相機也有濾鏡。濾鏡有很多種，像是在會曝光的環境中使用的減光鏡，和廣告常用的部分色彩濾鏡，還有把色溫調整到較豐富的濾鏡等等…
有這些工具輔助照相機，讓攝影變更多樣，也更簡單。
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密碼要用減法喔
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這次為我們上課的是邱老師，老師他告訴了我們許多有關於攝影的小知識，像是ISO值、光圈、快門、濾鏡、鏡頭，其中，我對於濾鏡這一方面特別有興趣，所以，我想介紹一些和濾鏡有關的小知識，濾鏡有分成黑白用濾鏡、彩色用濾鏡這兩種，在彩色用濾鏡中，比較常見的有六種，分別是柔化鏡 ( Softer )、天光鏡 ( Sky Light Filter – SL Filter )、紫外線濾色鏡 ( Ultra-Violet Filter – UV Filter )、減光鏡 ( Neutral Density Filter – ND Filter )、 色溫變換濾鏡 ( LB )等等，在黑白用濾鏡中，比較常見的只有兩種，就是強調濾鏡、整色濾鏡，除此之外，還有許多好玩的濾鏡，例如能將光線通通擴散開變成星星狀的星星鏡，能讓畫面產生漸層的漸變鏡等等，我希望以後能夠使用這些濾鏡來拍出有趣的照片!
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今天的教師就是鼎鼎大名的「邱鴻麟」老師，他這次要教我麼的是進階的「生態攝影之言創心法」。「故事比看起來美更重要，邱鴻麟老師名言」，這句話要說的是拍照要有故事性，不然乾脆不要拍，因為沒有故事性，別人看不懂拍這張照的用意在哪。這次我還學到可以在照相機上濾鏡，可以拍得更清楚，當然，靜也有很多種，有紫外線霧霾濾鏡(UV haze filter),偏光鏡(POLARIZING FILTER),減光鏡(Neutral density (ND) filters)等等，當然還有好多好多，老師還有教井字型線怎用，還多學到螺旋型線是什麼跟黃金比例要怎麼調。其實我最喜歡上邱鴻麟老師上的課，因為老師上課總是有好多故事，而且老師上課都很有趣豐富，真想在多上幾堂「邱鴻麟」老師所教的課。
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今天是我非常期待的生態攝影進階課，是由邱鴻麟老師上課。我今天最令我印象深刻的是光圈和景深，因為非常特別與重要。
控制光圈：
景深與光圈有關，控制光圈就是控制景深，
光圈有分為 f/1.2 、f/1.8 、f2.8、 f/3.5、 f/5.6、 f/8 、f/11 、f/16、 f/22九種基本款
光圈數字愈小，鏡頭愈大，會拍得愈清楚，
太陽強時可以建議用 f/16
晴時多雲時可以建議用 f/11
烏雲時可以建議用 f/5.6
景深最深是 f/1.8，最淺是f/22
大光圈的背景愈模糊，入光量較多，會突出主題，適合拍人像，偏暗環境下應多用大光圈
小光圈的景深比較深，入光量較少，拍起來很清晰，會呈現實況，比較適合拍風景，而且在光線充足下才適合用。
今天學到很多攝影的技巧及光圈的使用方法，期待下次的外出活動！
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這次上課是由邱鴻麟老師主講，老師一開始上課的時候說，我們的太陽所產生的光子，是兩百萬年前產生的光，我很驚訝，老師還分享了他小時候的的有趣故事，我印象最深刻的故事就是，老師小的時候要把成群結隊的老鼠們打昏的故事，故事是這樣的老師的爸爸把門用木板堵起來，把家具和機器搬到門外，然後把閣樓的地板門打開，一隻隻天上掉下來的「飛鼠」，我不是指在森林裡的那個飛鼠，我是指一隻隻的老鼠從天花板跳下來的那個「飛鼠」，之後小時候的老師拿著一枝小棍子，一隻隻把天花板掉下來的老鼠用小棍子敲，我覺得老師好像在打地鼠。
這次上課是上有關拍照的課，攝影有分很多種，有微距拍攝、近距拍攝、中距拍攝、遠距拍攝和天文拍攝，光聽到我就覺得那一定是很強的人在弄的吧，結果是真的，老師還介紹colored gard filters、Neutral density (ND) filters、……以上都是濾鏡的名稱，還又放記憶卡的3D列印、會轉的I-phone光圈和鏡頭，還有I-phone大砲。我曾經有照過一張照片，就是我用仙女棒，一直揮形成視覺暫留，再用相機拍下來就會變得很酷。
這次上課很有趣，我也很期待校外教學的課程。
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今天邱鴻麟老師來為我們上課，老師跟我們說很多有關攝影的裝備和技巧。以前我以為攝影只需要拿照相機對準要拍的東西就好，想不到還要裝備和技巧，而且還要訓練很久才能拍得很好、控制光圈=控制景深、改變ISO(底片感光度)也改變感光的藝術風格、白平衡的光的色溫、曝光=光圈+快門+ISO+白平衡測光模式的連續和構圖的基本技巧。很多人不尊重生態攝影的論理，想要得獎而對動物不擇手段或造假，非常惡劣，他們都不能從動物的方面想一想。
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主角:蜻蜓、青蛙、鳥
蜻蜓:今天我在網路上看到有人用不知道什麼東西拍出好漂亮的照片呢!!好像叫濾什麼鬼的……. (°ヘ°)
青蛙:應該是「濾光鏡」吧，它可以把多餘的光濾掉٩(^ᴗ^)۶
鳥:用眼睛看就可以了阿，大家都說眼睛是最好的照相機!（・⊝・）
青蛙:那近視的人怎麼辦٩(;ʘ¿ʘ;)۶
蜻蜓:帶眼鏡啊(☉☉)
鳥:所以那些像綠什麼東東的……( ・◇・)？
青蛙:濾光鏡啦(⊙ꇴ⊙)
蜻蜓:不要插嘴Σ(▼□▼メ)
鳥:對，濾光鏡就像人的眼鏡一樣喔ƪ(˘⌣˘)ʃ
蜻蜓:應該吧(¬¬)
青蛙:甚至還有人發明出比眼睛更好的輔助器具…..(・ω・)/
蜻蜓、鳥:幹嘛這麼麻煩!!!!!!!!!!!!◴◶
青蛙:阿人就無聊唄(⊙◎)
蜻蜓、鳥:無聊的人類!!!!!!!!(╬•᷅д•᷄╬)
青蛙:還有一些更無聊的人類為了得獎而把我們黏在樹上!!!!!!!! (✖╭╮✖)
蜻蜓、鳥:WHAT?????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!(⊙﹏⊙)
蜻蜓、青蛙、鳥:可恨的人類(ꐦ ಠ皿ಠ )
蜻蜓、青蛙、鳥:可憐的動物(ఠ్ఠ ˓̭ ఠ్ఠ)
鳥:一張照片，毀動物的一生༼✷ɷ✷༽
蜻蜓、青蛙、鳥:拒絕偉生物擺拍，全民一起來! ٩(๑❛ᴗ❛๑)۶
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主角:蜻蜓、青蛙、鳥
蜻蜓:今天我在網路上看到有人用不知道什麼東西拍出好漂亮的照片呢!!好像叫濾什麼鬼的……. (°ヘ°)
青蛙:應該是「濾光鏡」吧，它可以把多餘的光濾掉٩(^ᴗ^)۶
鳥:用眼睛看就可以了阿，大家都說眼睛是最好的照相機!（・⊝・）
青蛙:那近視的人怎麼辦٩(;ʘ¿ʘ;)۶
蜻蜓:帶眼鏡啊(☉☉)
鳥:所以那些像綠什麼東東的……( ・◇・)？
青蛙:濾光鏡啦(⊙ꇴ⊙)
蜻蜓:不要插嘴Σ(▼□▼メ)
鳥:對，濾光鏡就像人的眼鏡一樣喔ƪ(˘⌣˘)ʃ
蜻蜓:應該吧(¬¬)
青蛙:甚至還有人發明出比眼睛更好的輔助器具…..(・ω・)/
蜻蜓、鳥:幹嘛這麼麻煩!!!!!!!!!!!!◴◶
青蛙:阿人就無聊唄(⊙◎)
蜻蜓、鳥:無聊的人類!!!!!!!!(╬•᷅д•᷄╬)
青蛙:還有一些更無聊的人類為了得獎而把我們黏在樹上!!!!!!!! (✖╭╮✖)
蜻蜓、鳥:WHAT?????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!(⊙﹏⊙)
蜻蜓、青蛙、鳥:可恨的人類(ꐦ ಠ皿ಠ )
蜻蜓、青蛙、鳥:可憐的動物(ఠ్ఠ ˓̭ ఠ్ఠ)
鳥:一張照片，毀動物的一生༼✷ɷ✷༽
蜻蜓、青蛙、鳥:拒絕偽生物擺拍，全民一起來! ٩(๑❛ᴗ❛๑)۶
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今天我們上的是進階班的生態攝影之研創心法課程，邱老先利用有趣的故事讓我們提起精神專心聽後面的主題，發現這招蠻有效的。
首先，我們拍的每一張照片一定要有他的故事性，沒有故事性的照片就像是一張死板板的圖鑑照片而已。再來我們要想想我們所需要的裝備是甚麼，你擁有最完善的裝備但你拍照技術不好，有裝備等於沒裝備一樣，我們因該要先打好基礎再慢慢地了解相機的功能。邱老給我們看了那麼多的相機裝備的鏡頭，有甚麼偏光鏡啊、減光鏡、漸變減光鏡、色彩漸層濾鏡、色彩校正濾鏡等等。但我覺得做自己最重要，還是單純一點吧，有時拍照是巧遇的，不是你想拍甚麼就拍什麼。是靠運氣。
然後老師開始介紹相機的自動模式如A是光圈 NO FLASH是無閃光 PORTRAIT是人像等等。光圈的大小 數字大光圈小，數字小光圈就是大，陽光普照的天氣光圈就要用到F/16 夕陽的話光圈就要用到F/3.2等等，拍昆蟲的複眼光圈就要用到F/1.4，另外光圈小背景很清楚，但主題不明顯，光圈大背景模糊，主題很明顯。
令我印象最深刻的是，最後的課程尊重生態攝影的倫理。看到許多生態攝影家拍出許多驚人的照片，對外參加比賽，但是這些照片是怎麼拍出來的呢，看到許多青蛙的照片，青蛙做出這麼不自然的動作，讓我怎麼相信他拍的照片呢，我帶著既難過又憤怒的心情結束今天的課程。
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在生活中，總是有許多美好的回憶，但回憶終究會消失，所以人們發明了相機，紀錄生活中精彩的每一刻，並可以在不同的時候，依照不同的需求，調整快門、光圈、感光度ISO、白平衡來控制進光亮、速度、色溫。
在這次的課程中，邱老就有提到快門、光圈、ISO、白平衡要怎麼使用，像快門就是拍攝的速度，要依照拍攝物的不同來調整，高快門可以捕捉一瞬間的動作，低快門則可以拍出連續動作或藝術照；光圈就是進光量，光圈越大就可以把遠方的背景拍的越清晰；ISO則是感光度，環境亮的時候，就要調低以免曝光，環境暗的時候要調高以免照片太暗。
隨著相機的發明，也開始有人運用相機拍生態照，紀錄稀有物種與環境的互動，但邱老講到有些攝影師並不喜愛生態，也不是要出攝影書，他們只是喜歡出名而已，所以他們就會運用鋼絲璇跳、膠水陷阱、破壞環境等喪心病狂的擺拍手段來宣傳，像是有一張2011年國家地理雜誌的特獎照片，是一張蜻蜓死抓著草不放，既使大雨來了也依然不動搖，好像很有生命力的樣子，但老師說這其實是造假，無論從生態、攝影、天氣都不合理，分明是擺拍。後來我回家查了之後，發現這是一名叫Shikhei Goh的印尼攝影師拍的，再被各方質疑後，他才拍影片承認那些照片是自己請人用灑水器灑水後電腦後製的，結果，他並沒有因此受罰，反而人氣大增使很多人模仿他，開始拍一些沒有道德用三秒膠、鐵絲、模型擺拍的照片，像什麼螳螂站在蛇頭上、樹蛙騎獨角仙、李小龍蛙、大小蝸牛過河、動物疊疊樂等看似很有趣、很療育的照片，都是破壞環境的行為。
雖然社會上有很多不肖攝影師，但我認為，只要把老師教的技巧學好，就可以自己拍出好的生態照，根本不用看那些擺拍照。只要沒有人觀看、支持、分享擺拍的偽生態照，就不會有人在做如此傷害生物與環境的惡行了!
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今天，又輪到邱老師的課程了，老師這次是教有關於光圈、快門、濾鏡、鏡頭、景深和ISO
光圈:控制光亮度進出的物體
快門:可以調整曝光時間的物體
濾鏡:是攝影時，在鏡頭前放一個像是玻和塑料材質的物體，能對光的不同波段進行選擇性的吸收
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過去，我只學會了基礎的構圖與感光度的調配技巧，就以為我的攝影技術已經可以拍出攝影大賽等級的作品，但是看了許多國家地理雜誌的攝影作品，才知我對好照片的標準對於那些大師來說還遠遠不及，這些相片從路邊的貓、或者教堂和寺廟到一座綠山、一個岩石海灘，都是在這些隨時都可以到達的地方拍的，原來真正厲害的攝影，是生活中在簡單的地點拍出看了舒服美麗的照片，有幾次我坐在車上看到高速公路外，城市與風雲的壯麗景觀後就拿著手機想把眼前的風景拍下來，但發生的問題不是視野不夠大就是光線不足，總是沒辦法呈現眼睛看到時的震撼。
相機就如一幅畫布，同樣可以構圖、調色，攝影看似簡單，但顏料可以把一個風景畫到最完美，可以沒有限制的美化，而照相機在某些光線不足或器材不夠好的情況下，就得知道如何犧牲感光度或快門速度來保持照片的品質。在有些場景，試著大膽的改變光圈或是快門速度，畫面的美感也會大大改變。構圖也是任何照片使人產生各種感受的重要變數；有簡單的引導線可以拍出柔和的相片，常常用不同的角度拍動物還可以讓動物表現出不同的情感。
攝影作品有很多種類，但其中，生態攝影是最不容易的，網路上許多看似巧妙、驚人的生態照片，還可能是攝影比賽的第一名作品，經常都是電腦修圖或是以慘忍惡劣的手段｢造｣出來的生態照，這些｢假｣生態攝影師不但偉反攝影倫理，還是破壞生態的殺手，真正的生態攝影師是靠著努力等待以及不影響生態的方式來捕捉最自然的美麗。要是你靠了電腦合成或是用奇奇怪怪的道具讓動物擺出你想要的姿勢，之後再隨手一拍完成你的作品，這樣的作品能讓你得到成就感嗎？就算為這個作品讓你感到驕傲，但拍攝故事永遠比不上一張花費千辛萬苦的等待等來的一張相片，也無法讓人看得起你。
如果喜歡拍攝生態的話，絕不能因為興趣動搖了愛護生態的心而違反攝影倫理。在拍任何類別的照片時，不妨嘗試不同的組合再加上大膽的創意思考，就有可能拍出自己也想不到的得意作品。就算沒有任何攝影技巧，還是可以帶著懂得欣賞的眼睛，享受整個視野，任何眼中畫面都可以是最美的風景。
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記憶，多采多姿，有如精美的玻璃般，卻也像玻璃一樣，不易保存；為了解決這項困擾，懶惰而聰明的人類，就發明了一種工具—相機。
在古時候，人們若看到了十分壯闊，使人嘆為觀止的美景、美物，大家就只能用腦袋記下來，不然就是以生動的文字來描述那物的長相，但有時人們常以文字誇大其事，還有一種方法，繪畫，繪畫也是種好方法，能夠紀錄那種物品的外貌圖像，但缺點就是太費時，而且很容易畫的完全不相像；這時人類就會開始思考:「既然這些方法不是不清楚，就是太費時，那有沒有既能清楚的觀看那件事物，又能快速解決的方法呢?」一開始，人們發明了針孔暗箱，是以針孔的原理，將影像投射到暗箱的板子上，再將圖像描繪向來，這其實只解決了不清楚的問題，使用暗箱不但耗費時間，又絕對不能照到陽光且又笨重，十分麻煩；西元1827年，第一張不以手繪的「相片」發明了，這張「相片」的拍攝過程超級麻煩不但曝光了八個小時，還是用感光材料製作而成的，整張照片實在只能稱得上是一點輪廓剪影而已；直到西元1888年，美國的柯達公司終於發明出了世界上第一卷底片膠捲(當然，這之間的相機改良了很多)，終於能以較快速的方式，捕捉到較清晰的照片了；直到現在，人類發明了數位相機，調整你要的模式，甚至不用調整，相機就會自動幫你調，按下快門紐，喀擦!一聲你所看見的景物就會出現在你面前了。
現在我們使用的相機不但能夠拍出十分美麗的照片，也比以前的重量輕很多，甚至出們只要攜帶一支手機，也一樣能拍出十分撼動人心的照片，現在也出現了各式各樣的輔助攝影工具，如:腳架、大砲、濾鏡…等，其中，我認為最重要的是濾鏡，濾鏡，顧名思義，就是能幫相機鏡頭濾掉一些你不想看見的東西，現在有許多種的濾鏡，分別濾掉不同的雜質，較重要的像抗紫外線濾鏡、過濾霧埋濾鏡之…等。相機內部還有許多的曝光值，快門速度等需調整的東西，但其實只要開啟一個自動調整程式，這些問題一次搞定。
把握好每一個美妙的畫面，就能訴說一篇生動的故事，現在的相機幾乎無所不能，但是要抓緊一個畫面不簡單，往往才剛拿出相機，影像就消失了，不過，其實有一臺全世界獨一無二，畫質最好，快們又最快的相機一直待你在身上，那就是你的眼睛，因此，其實攝影是其次，保護好眼睛是最重要的!!
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從初階班到進階班，我已經上了很多生態營隊的課程。從甲蟲、蜻蜓、鳥類到蛾、蟬以及蝴蝶到實際去戶外教學、觀察大自然，從靜態的坐在教室上課到動態的戶外體驗、跑跑又跳跳，我們已經經歷了很多前輩、老師們的滋潤。但是回到正題，學了知識要如何應用？這絕對是五星級的題目，吸收的知識不能在過了段時間後就像把海綿的水擠出來一樣，全部都排掉，要應用在生態觀察上、要學會活用。你獨自一人發現一隻特別的小昆蟲，要拍回去給老師們看，卻發現拍回來的照片清楚的光很暗、模糊的偏偏光又足夠，這該怎麼辦？
這就是今天邱老師來上課的原因。
拍照片、攝影為什麼和生態有很大的關係？因為要證明啊！你發現新的物種、寫新的生態論文發表，常常會需要有照片生態，才像是「專業人士」，不是「口說無憑、在講天馬行空的幻想之人」，而且照片還要拍得好才有公信力。首先，生態攝影不只要考量到光線跟角度，還有你的照片要有故事，這比照片美不美重要多了，有故事才能更記住這個畫面以及它代表的意義。一個蜻蜓點下水的瞬間，誰知道背後是不是曾經有個「溫柔愛情史」？一張普通的蟬照片，誰知道這即一即一即的演奏者背後面對蟷螂、食蟲虻霸凌的故事？
接下來是可以先準備的相機裝備，濾鏡、清潔用具、三腳架、相機（手機）、鏡布、記憶卡（多準備幾個以防萬一）、鏡頭等，濾鏡可以使用偏光、減光、漸變減光的鏡片來調整光的角度跟大小；使用色彩漸層、色彩校正的鏡片來調整色彩的角度跟分布或是色彩種類，我在網路上也有查到如果是黑白的濾鏡會分為整色、強調濾鏡；如果是彩色的濾鏡會分為色溫變換濾鏡和減光鏡，改變ISO（底片感光度）也改變感光的藝術風格，感光度從100～1600，感光度越高越難操控，100是正常光、640～800會有雜訊；應該要先準備的技術，快門掌握物體動感、白平衡平衡光的色溫、能讓一張照片更完美；無論是多好的照片都應該要是你自己拍的，不應該是用電腦修圖或者是網路上查得的，更不能為了一張好的照片而逼迫生物做他們原本不想做的事。
邱老師的課程內容雖然沒有以前的課程豐富，卻教我們生態攝影該有的倫理以及如何生態攝影和生態攝影與一般攝影的差距，拓展我的視野。
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這次我學到了我們不能為了要拍出有趣的動物照而去殘害動物,因為這樣子那張照片就一點意義也沒有了!所謂生態照裡面要有故事,而且要真,不能傷害動物,不然這種照片誰都拍得出來啊!不過,難道這些攝影師都沒有想過動物的心情嗎?我覺得那些人都稱不上是攝影師了!這讓我想到有一次,我們一家去爬山時,看到了有一個叔叔把一堆麵包蟲放在樹枝上,旁邊則放著各種鳥叫聲的音樂,他擺好了各種拍攝的工具,眼看小鳥就要飛下來吃蟲了,我們一家剛好經過了,我們的聊天聲及笑聲一下就把小鳥嚇走了!結果那隻小鳥一下就飛走了,而那位叔叔一看到小鳥飛走了,臉上露出很不開心的表情,害我們大家很不好意思,可是當我上完了這堂課之後我便覺得我們幫了小鳥呢!不過那個想拍小鳥的叔叔還沒有用最不人道的手段,我在網路上上網搜尋了假生態照之後,還看到了有人為了拍小鳥兒把麵包蟲用釘子釘在樹上,他們可能覺得沒怎麼樣,但這會導致小鳥把釘子一起吃進肚子裡,害牠們死掉!甚至有人直接把小鳥綁在樹上!希望有一天那些人都可以改過自新!其實,有時候,當我在觀察動物時,也會想要去拍有趣的照片或想把他們抓回家養,但是我總會提醒我自己:假如今天我為了拍一些有趣的照片而犧牲了動物的性命,那絕對是不值得的!如果今天我把動物抓回家,之後我再也無法在牠們的家看到牠的身影的話,我不但無法享受發現舊友的喜悅,也無法讓其他人享受與大自然共存的喜悅!那我不就太自私了嗎?畢竟,牠們也有自己的生活,牠的家人一樣會擔心牠,就像我們大家都想過自己的日子一樣,牠們絕對有權利選擇自己的一生!
以上是在下為動物爭取的一點權利及我的見解,看法及心得
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今天的生態資訊營隊的課程是由邱老師講解攝影。老師分別教了我們攝影的光圈、快門和ISO。光圈控制的是光進到鏡頭的光線。光圈有分大光圈和小光圈，如：f/1.2為大光圈f/22為小光圈，大光圈在較暗時拍攝，小光圈在較亮時拍攝。圖片傳送門快門是控制照相時物體的曝光時間，如：慢快門為30秒在光線不足時用，會留下殘影，快快門為1/4000秒在光線充足時用，會凝固影像。控制的是ISO相機的底片，如：低ISO 100在陽光充足下使用，高ISO 6400在陽光不足下使用，但ISO大於700~750就會出現雜訊。有些人為了得獎而拍了很酷的照片，但其他是把動物黏住，所以要懂得生態攝影倫理。邱老師的課真精采，希望下次還可以上邱老師的課。
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攝影，是一種保存記憶的方式，人為了發明出一種比眼睛還厲害的相機，用盡了各種辦法，也發明出許多工具，讓照相機更生上了一層樓。然而，沒有一種照相機比眼睛還輕、方便攜帶，也沒有一台相機，能拍出比眼睛看到的還真實生動的景象。在很久以前，人們若看到了繽紛美麗，使人嘆為觀止的美景，大家都只能用腦記下，不然就是以生動的繪畫來描寫那生物的長相，今天主要是要說ISO、光圈、快門、濾鏡、鏡頭,這五個主題.ISO是衡量底片對於光的靈敏程度，由敏感度測量學及測量數個數值來決定，國際標準化組織標準為ISO 6。對於光較不敏感的底片，需要曝光更長的時間以達到跟較敏感底片相同的成像，因此通常被稱為慢速底片。高度敏感的底片因而稱為快速底片。以外和感光度密切相關的一個ISO系統是用來測量數位影像系統的敏感度。無論是數位或是底片攝影，為了減少曝光時間相對使用較高敏感度通常會導致影像品質降低（由於較粗的底片顆粒或是較高的影像雜訊或其他因素）。基本上，使用較高的感光度，照片的品質較差。光圈是照相機上用來控制鏡頭孔徑大小的部件，以控制景深、鏡頭成像質素、以及和快門協同控制進光量。有時也表示光圈值的概念。表達光圈大小用f值表示，對於已經製造好的鏡頭，不能隨意改變鏡頭的直徑，但是可以通過在鏡頭內部加入多邊形或者圓型，並且面積可變的孔狀光柵來達到控制鏡頭通光量，這個裝置就叫做光圈，光圈f值=鏡頭的焦距/光圈口徑。快門則是照相機中控制曝光時間的重要部件，快門時間越短，曝光時間越少。濾鏡通常用於相機鏡頭作為調色、添加效果之用。如UV鏡、偏振鏡、星光鏡、各種色彩濾光片。 濾鏡也是繪圖軟體中用於製造特殊效果的工具統稱，以Photoshop為例，它擁有風格化、畫筆描邊、模糊、扭曲、銳化、視頻、素描、紋理、像素化、渲染、藝術效果、其他等12個濾鏡。濾鏡也可以製作或下載。濾鏡直接使用效果很不自然，要合理搭配才能得到好的效果。鏡頭通常由一塊或者多塊光學玻璃組成的透鏡組，一般由凹透鏡、凸透鏡，或其組合組成。現代照相機鏡頭還有採用非球面鏡，非球面鏡又有光學玻璃磨製非球面鏡、複合非球面、塑料壓制非球面鏡之分。在成像質量基本相同的情況下，其製造成本，使用壽命有較大的區別。理論上而言，一個簡單的凸透鏡就是一個鏡頭，但是在實際應用中，鏡頭需要各種透鏡的組合來矯正光學畸變。一隻小樹蛙看起來像拿著小葉子擋雨，據稱，牠在雨中保持這樣的姿勢長達30分鐘之久……，這是印尼攝影師Penkdix Palme的作品，類似這類型的作品不算罕見，也正巧，被發現很多拍攝者是「印尼攝影師」。為什麼青蛙要擋雨？牠們皮膚本來就需要濕潤，應該很享受淋雨才對啊！詳盡解說和分析這些照片怎麼來的，直言就是虐待小生命，以「擺拍」來成就美麗的影像。真的好可憐喔!攝影只要把握好每一個精彩的景象，就能畫成一幅生動的畫作，現在的相機幾乎無所不能，但要抓緊一個畫面不容易，往往才剛拿出相機，影像就消失了，因此，其實攝影是其次，保護好眼睛是最重要的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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【喀嚓！】的一聲，我們便可輕易的將許多美麗，特別的事物捕捉下來，即使時間已久，也可以透過照片一一回味當時的情景，但是，有時候常常在看照片時，看到有些總是光線昏暗、糢糊不清，究竟是怎麼回事啊！其實這是跟光圈、快門、和ISO這些有所關聯，到底該如何使用處理使照片看起來美美的卻又有專業攝影師的感覺呢？
首先是光圈，當你在拍人物或動物時，可以使用小光圈，使中間的主角顯現出來，如果是風景的寫真，可以用較大的光圈，讓美景都可以清清楚楚的拍下來，不留任何模糊的地方。
接著是快門的速度，如果是高快門，可以將那神奇的一瞬間補捉下來記紀念，而低快門則可以拍出間接連續或是許多藝術家所追求的藝術美感的照片，其實掌握好快門的速度是在拍攝中非常重要的喔！
最後就是ISO了！從一開始的100到1600的感光度，不同的度數可以拍出不同的風格和感覺；除此之外，我們也經常看到許多酷炫的照片，這些都是利用不同的濾鏡所做出來的效果，有紫外線霧霾濾鏡（UV haze filter)、偏光鏡（Polarizing filter)、減光/漸變減光鏡（Neutral density/graduated neutral density filters)以及色彩漸層濾鏡（color grad filters）等等。
課程的最後面，老師放了一張照片，上面是一隻蜻蜓拚命的緊抓住葉子的照片，抵抗大雨噴灑在身上，但老師告訴我們那其實是【偽生態照】接著又再放了許多動物們擺著許多知識的模樣，但其實都是用不正當的手法擺拍的，這些根本不是生態照，而是破壞自然的證據。
請大家尊重生態倫理，拍真正生態照，而不是【偽生態照】！！！！！
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這次又輪到邱老師的課程了，老師這次是教有關於光圈、快門、濾鏡、鏡頭、景深和ISO
光圈:控制光亮度進出的物體
快門:可以調整曝光時間的物體
濾鏡:是攝影時，在鏡頭前放一個像是玻璃和塑料材質的物體，能對光的不同波段進行選擇性的吸收
我平常拍照是依據我自己的感覺去摸索，上完這次課程我想我會更加注意一些攝影技巧!
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老師:我這周10/13因為台北市原住民合唱團要跟高慧君一起演出，我負責獨唱部分，所以得請公假，敬請見諒!
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收到~
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我又回來了！大家好，我是專門為你們導覽五花八門的攝影導覽員，我雖然只是個大學實習生，但我上過專業的攝影師的課程，所以還有一點攝影的經驗。
我首先要向你們介紹鏡頭，鏡頭有分保護鏡頭、微距鏡頭等，都非常的實用。我們最常使用的是保護鏡頭，因為我們要保護我們的鏡頭免得會被摔壞，所以我們會加裝保護鏡頭。再來，如果要拍較小的照片，就可以用微距鏡頭，因為它可以拍攝較小的東西，這就是他的特殊用途。拍生態照時，我們絕對不可以把生物用殘忍的手段來拍生態照，因為會把動物給用傷或用到過世，會變成破壞生態，非常可怕。
時間差不多了，我應該回家了，希望你們在這次的導覽中可以得到許多的拍攝知識，把我導覽的重點給用在各式各樣的人事物上，為生活留下美好的回憶。小朋友們再見！
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我雖然對老師講的東西聽不太懂但我查到了:
最早的相機 是誰發明的?
法國畫家Daguerre有一天在一個小山丘上畫日落，突引發一個念頭，為什麼不能想辦法把真實的情景留下來呢？他將自己的想法告訴了另一位畫家Niepce，於是兩人開始了他們的研究。1822年，他們發明了透視畫，這種猶如幻燈片的透視畫曾流行於明治中期的東京淺草一帶。1826年，他們又進一步發明了日光膠版，終於在1839年發明了銀版照相。為了紀念這一發明，人們把這種銀版照相冠予Daguerre的名字。當初的銀版照相至今仍保存於巴黎。 幾乎在同一時期，英國的美索不達米亞楔形文字解讀者Tarbot也發明了類似的照相技術。真正的「照相」名稱是在之後出現的。 1880年，美國的喬治.伊斯托馬發明了劃時代的感光膠片，並於同年創立了「柯達」，進而於1885年將膠片做成卷狀，放入捲筒內，終於發明了新型的照相機,。「你只要按下快門，之後的一切我們會幫你」喬治於1888年正式將新型的照相機推出市場。在日本，第一位製造相機的人是小西本店，他就是後來的小西六的創辦人。1903年，當時的人們稱小西製造的相機為「手提暗盒」，由於在日俄戰爭中獲勝，日本一片好景，小西相機十分好賣。可是追求高級品的日本人卻被德國的萊卡相機所吸引，威脅到小西相機的生存。其實，萊卡早在1819年Daguerre的銀版照片面世之前，就已經開始活動的老字號。萊卡於1925年製造出了採用35mm膠卷的小型照相機，使照相機得到了普及。同時期，德國又發明了蛇腹型發條相機，由於價格只有萊卡的半價，所以很受一般大眾的歡迎。1928年，田島一雄開了第一家照相店「日德相機商店，」第二年推出了一號機。1934年，精機光學研究所在雜誌「朝日相機」刊出了一篇大膽的廣告「伊號潛水艇、九二式飛機、kwanon相機，都是世界第一」。製造出第一台小型相機的是吉田五郎,他信觀音菩薩，因此就將自己製造的相機起名觀音﹙kannon﹚。吉田相機的大量生產要拜當時的日本工學的協力，當kannon相機推向市場時，聽取了吉田的表弟內田三郎的建議，把「kannon」名更改成了「kyanon」，這就是今天家喻戶曉的「佳能相機」。1935年，「柯達」又有了劃時代的發明，「柯達」發明了三原色彩色膠卷，只要打印在影印紙上，一張漂亮的彩色照片就出現在人們的眼前。終於實現了法國畫家Daguerre「把真實的情景留下來」的願望。1937年，蘭度再為人類創新，發明了「波拉羅伊德相機」，這是一種立等可取的相機，有人笑稱這種相機為「instant camera」。蘭度的發想是受到他女兒的啟發，有一次他為家人拍攝時，他的女兒說「要是馬上就能看到照片該多好呀！」女兒的一句話，引發出了蘭度發明「instant camera」的發想。不過，「instant camera」真正推到市場上，卻是1948年。二次大戰結束後，日本的相機生產商充滿了生機。當時的人們生活十分困苦，然而向西方學習的思想卻促使人們去買相機。同時，日本開始出口相機。當時最出名的恐怕要數「荻本商會」了，荻本商會以銷售先進的單眼鏡頭相機為主，可是，人們對單眼鏡頭相機認識不足，一般都喜歡用雙鏡頭相機，荻本商會最終以倒產收場，老板一家也因此而離散。不過，單眼鏡頭相機在1955年以後幾乎佔領了整個相機市場。之後相機技術不斷發展，1970年代第一次出現了自動嚗光相機，方便了相機的操作。1982年，攜帶方便的「compact 相機」，將「傻瓜機」帶到了世界上。改變相機價值的震撼性發明的，應屬1986年發明的一次性相機。富士膠卷公司發明了「連鏡頭膠卷」，並迅速為大眾所接受，人們出門遠足再也不用把相機當作負累，隨處可買到，用後即可扔掉。使相機世界震驚的當屬1995年卡西歐發明的數碼相機QV-10相機，其後各種類型的數碼相機相繼登場，人們再也不用擔心中途突然膠卷沒有了，只要帶幾張微型卡，就可以拍攝幾十、上百張相片，也可以直接利用電腦即時顯形、放縮小、拼圖等，其效果已遠遠超出了法國畫家Daguerre當初的想像。
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攝影是一種最方便最快也是最清楚的，好照片或不好的照片差別只是在於當下你決定的角度、亮光或快門的速度等等，就是個人的攝影技巧，攝影的當下你要決定很多事情，一但太慢你要拍攝的畫面可能就會不見，這是大自然給任何一個在拍攝的人的考驗。
有些人就是因為禁不起大自然給攝影師的考驗，所以那些攝影師就用粗暴的手法來拍一張很難拍到的影像，像是用膠水黏著昆蟲的腳，或是用一條線來固定小動物的部位讓牠們做出一些不可思議的動作，這些殘忍的手法對大自然是一大的傷害。
攝影是一種藝術，我們是要紀錄大自然，而不是破壞大自然，透過攝影來記錄每ㄧ天的改變，等過一段時間後你再回過頭來看一看以前是一個怎麼樣的世界？是怎麼樣的樣貌？攝影不能用粗暴的行為來拍一張很難拍到的影像，而你可以用自己的對美的感覺來拍攝，自己拍的照片往往是最能體現你自己的用意。攝影不只用「眼」看，更要用「心」想。
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這一次課程是邱鴻麟老師的攝影課程，在課堂上，老師講了很多攝影的專業術語，像是濾鏡、光圈還有ISO，也介紹了這一些東西，同時，老師也跟我們講了很多他小時候的故事，其中有一個是關於以前他們家是開麵包店，有很多老鼠在閣樓，他們拿棒子，要殺老鼠的故事，還有另外一個就是他同學吃了連老鼠都不會去吃的老鼠藥所以掛了，讓我開始懷疑老鼠的智商比人高，老師也講了有關攝影師為了在攝影大賽獲勝而破壞大自然的事，像是用膠水把各種的動物的腳黏在樹枝上，並用大水狂沖，最後被搞得生物不是死就是殘。
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弟：哥哥!你看我拍的 101 照片
哥：不錯喔！
弟：哥!可是為什麼別人的照片裡都沒有霧霾，而我的卻霧霧的呢?
哥：嗯………那他應該裝了uv紫外線霧霾濾鏡 。
弟：什麼是「uv紫外線霧霾濾鏡 」?
哥：就是透過減少紫外線（UV）光線的數量，減少霧霾，並改善視頻和數字圖像的對比度。
弟：原來是這樣呀！
哥：對呀!濾鏡也有很多種，uv紫外線霧霾濾鏡只是其中的一種，還有很多例如偏光鏡和減光鏡等等。
弟：原來有那麼多種哦!
哥：對呀!
弟：那要拍出好照片還需什麼設備呢？
哥：最重要的當然就是一台功能多相機和經驗。
弟：要選購什麼相機呢？
哥：選購功能多的相機且感光度高的，就八九不離十了。
弟：是喔!哥哥，我還有一個問題耶，為什麼有一些的生態照片會有動物會做一些奇怪的動作，例如樹蛙騎在甲蟲上，好像一副要去打仗的樣子?
哥：這些照片都是假的!你有看過青蛙騎甲蟲嗎?而且那隻青蛙還舉起手，你覺得有可能嗎!!!
弟：當然不可能，那這些無良攝影師是如何辦到呢？
哥：他們用鐵線把動物固定住，有的動物被拍完後就死了
弟：那麼慘忍喔
哥：對呀！之前我看新聞還有一些攝影師為了拍到親鳥餵雛鳥的畫面，居然把雛鳥綁在鳥巢裡耶!真的很誇張，完全失去了拍生態照片的初衷，我們一定要抵制這種惡劣的行為!不過好的照片確實擁有很大的魔力，像是之前那張海龜鼻孔被吸管插入的照片就喚醒了人類對於使用一次性吸管的反思，很多人也因此都開始使用環保吸管，你看一張照片的威力是不是比說教宣傳的力量大多了?
弟：嗯!真的，那張照片我也看過，真的覺得海龜很可憐，每次用一次性吸管我都會覺得充滿罪惡感，開始自己自己帶鐵吸管了。
哥:對啊，所以攝影真是一門既實用又有趣的學問，像這周邱老師就教了很多和攝影相關的課程，也很多相機裡的功能我還是上了課才知道呢!
弟：聽你講了那麼多，乾脆你去拍一張，我看看你有沒有進步好了。
哥：好啊！誰怕誰，我現在就去拍!
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相機是最方便的筆記本，輕鬆一按，完美的照片便產生了。攝影也是一門學問，也需要飽讀詩書以及許多努力才能變得熟能生巧，每次看到喜歡的東西也能快速紀錄。而你有沒有想過，攝影可能沒有你想的這麼簡單，而暗藏了許多玄機。
快門這一詞常常聽見，但你卻了解甚麼是快門嗎?快門能幫助我們拍不同速度的東西，其中分為1秒、2分之1……..1000分之1等甚至更多。這就像是開門關門的動作一般，1秒就是開門一秒在關，相反的1000分之1秒就是開門一千分之一秒才關。如果你要拍行動快速的照片，例如飛機就要使用速度越快的快門，而速度越慢就要用慢快門。我最印象深刻的是，一個孩子把泡泡搓破，竟然也能像一顆蘋果慢慢被切開般，拍出泡泡正在破的那一瞬間。這真讓我嚇傻了眼，那泡泡層層的被搓破，真是百看不厭。而剛提到的快門則與iso、光圈並列曝光鐵三角，是攝影相當重要的技術和知識。
了解了攝影後，讓我們一探究竟，生態攝影師真的是生態攝影師嗎?有很多的生態攝影師其實是生態破壞師，為了拍出特別的照片而使出不擇手段。一張青蛙站起招手的照片，卻是攝影師傷害小動物照成的。青蛙一天開心地出門，卻遇上殘忍的怪物，直接將它像現行犯一樣綁在繩子上，讓他的手成功舉起，也就這樣拍出了一張照片。生態界真是無奇不有，連這種事都做得出，其實真是令人難以置信。更誇張的是，竟然還有人將蜻蜓用膠黏在樹枝上，再用強力水柱倒灌，模仿出蜻蜓堅韌不拔的毅力。而這卻是相當殘忍，不僅傷害了蜻蜓，還破壞了整個環境的生態。我也最討厭這種人，為了想創造出令人驚異的生態照片，利用生態攝影師的名義去破壞生物原有的生態和習性。所謂的生態攝影師是要記錄這生態的點點滴滴，而不是這樣去傷害跟侵犯大自然。
在熟能生巧、了解各種攝影技術的同時，大自然也需要被保護。我覺得人類必須給動物們許多的空間，不能去侵犯、破壞，否則會像骨牌般一個個滅絕，到時候受到痛苦的還是人類。生態資訊營隊是一個很好的管道去認識這個大自然，並學習如何觀察與保護。而攝影這項技術是相當艱深的，就連專業攝影師都有可能搞錯。我認為攝影在生活中相當重要，這是一種展現文化與藝術的一種方式，透過攝影，能感受到這世界無限的魅力，以及這變化萬千的世界。如果你是喜歡攝影的人，不妨到戶外走走，生態之美和各種生物正在等妳喔!
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這次是邱老師上的生態攝影，老師教了好多不同種類的攝影功能，「快門」是在照相機中控制曝光時間的重要部件，老師說快門就像一個柵欄，如果到了設定好的時間，就會「喀！」的一聲，拍出完美的相片。慢速快門會拍出殘影，入光量也較多，所以我們想要在黑暗的野外中拍照時，就要使用它，才能拍得清楚。而高速快門能拍出很短時間（大多不到一秒）內的景象，邱老師就給我們看了一張雨水從屋簷流下來的照片，因為使用了高速快門，所以許多大水滴都成了一粒粒結實的水珠。
最令我印象深刻的是「濾鏡」，因為不同顏色的濾鏡，能拍出的效果都不同，像偏光鏡，能有效消除反光，回復成我們肉眼所見的景象。我下回也想去買一個偏光鏡，來試一試偏光鏡的消光魔力！
但邱老師也給我們看了有許多攝影師，拿大自然來當作他得獎的利器，用鋼絲和膠水把動物黏住，當做是玩具般捉弄。有一張得獎的照片就是一隻蜻蜓被攝影師用黏膠黏起來再用噴水器朝上方噴水，假裝是在下雨天時蜻蜓死命的抓著枝葉不放。但仔細一看，雨下的有夠斜，而且下雨天，哪有蜻蜓見下雨還會一直停住不動啊！所以邱老師也順便教我們如何分辨照片是真是假，不要以為有得獎的照片就是真的。有些攝影師真的是惡劣到極點，只為了一張照片，而不管動物死活，所以我們要「拒絕偽生物擺拍」，不要信假為真，被那些假照片給欺騙了。
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在上這次的課程之前，我對於攝影的技巧和裝備不是那麼了解，不過這次邱老師講解的非常清楚。
我原本都不知道為什麼網路上有很多人的照片都有一些很奇怪的顏色，聽了邱老師的課後，才知道他們裝了濾鏡，我最喜歡也最想要的攝影裝備就是濾鏡，它可以改變光的角度與大小，讓原本霧茫茫的照片變的很清楚，最酷的就是濾鏡還有彩色的!
雖然這樣很酷，可是找還是比較喜歡保持照片原本的樣子。
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這次的課程我學到了很多的拍照很好的方法，要調好景深，景深會因為光圈的大小而改變，光圈的大小有很多，像ｆ１.４、f 8和f22，ｆ１.４你拍出的照片只有一小部分會是清楚，
另外的一大部分全都是模糊的。
f8到f22之間的光圈的清晰度都不同，影像會從不清楚的照片到整張照片的都很清楚。現在竟然還有一些缺乏公德心攝影師，他們照片裡很異常，像有一張照片裡有一隻蜻蜓在雨天中死抓著樹枝，這張照片中後面有亮亮的東西，而且與像颱風等級一樣，為什麼蜻蜓會死抓著樹枝？原來是有攝影師把蜻蜓黏在樹枝上，因為世界上有太多這種攝影師，所以很多動物拍完照後死了，所以我們應該不要為了得獎就用不擇手段來傷害動物。
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今天上的是生態攝影進階課程，老師說生態攝影分為幾個重點：
第一點：故事內容比照片看起來美更重要，很多時候我會把許多的照片編成一個故事，老師還介紹了各種濾光鏡。
第二點：操作好相機的自動模式，有許多的模式，例如：A、S、M、AUTO等。
第三點：控制光圈就是控制景深，數字越小光圈就會越大，反過來，數字越大，光圈就越小，科學家們還研究出來什麼時候用什麽大小的光圈。
第四點：改變ISO（底片感光器）也改變感光的藝術風格，lSO太高，訊噪很多可是在光線不足時還是可以使用，ISO太低，一定要在光線充足的時候用，雖然相片較為清晰。
第五點：控制快門的速度，配合你要的感覺，才會達到你要的效果。
第六點：白平衡的光的色溫，白平衡會改變許多顏色的感覺。
第七點：曝光=光圈+快門+lSO+白平衡+測光模式的連續體。
第八點：要有基本的構圖技巧，懂得欣賞好的照片。
第九點：尊重生態攝影倫理，不要破壞生態，要懂得分辨偽生態照和生態照才不會受騙。
許多的技巧都需要自己去磨練，並熟悉它的用法和使用場合，配合認真地觀察以及適當的攝影器材，才有可能捕捉到動植物最好的那一剎那。比如說，我們生態營隊上次去金面山實地踏查的時候，同學們一路上看到許多種類的動植物，有鳥、昆蟲、兩棲類等等。要拍鳥類的設備與技巧想必是與拍昆蟲的設備與技巧是不一樣的吧。
我上次去金面山實地踏查的時候，我用的是手機，只有簡單的操作和調整，沒想到相機居然有這麼多的功能及使用方式和要注意的地方，還可以捕捉精彩的一剎那，這堂課實在是讓我大開了眼界，我將會把這次學到的一些技巧運用在下次的夜間調查。
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生態是一種很難保護的環境，有時颱風一來或人群一來，就整個破壞掉了 ，所以，只要你發現了一個非常好的一個生態環境，你就有責任去保護它，不告訴別人，而且，搞不好可以在你老的時候可以找一個跟你有同樣想法的人請他一代代來代代相傳下去，最好的方法就是–攝影。
當你在按下快門的那一剎那，你就決定了這一張照片的主角是喜、怒、哀、樂……各種表情與各種動作，當然，你也可以用濾鏡來濾掉某些特定的光線。
例如:你在拍水中生物時，就可以加上藍色的濾鏡……。
你還可以去調整快門開關的速度和白平衡來捕捉更快速的畫面，但重點是，你在拍的時候光線要很強，因為快門很快打開又放下時，進來的光就很少，所以你要有一個很亮的環境。
有些專家做生態攝影為了得獎而不擇手段，這些人從一般生物做不到的動作或方式去思考，利用自己做的一些道具，像強力膠、鋼絲等等東西，透過對生物的強迫控制，來呈現出幾乎不可能出現的攝影作品，這是我們真心喜愛大自然的夥伴們無法接受的。
我們喜歡大自然，喜歡生物，就應該要好好學習攝影的技巧，用影像來珍惜我們的環境，喚起大家保護生態的真心。
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這次幫我們上課的是邱鴻麟 老師，他這次主要是教我們拍照時跟「光」有關的光圈、iso、快門、白平衡、曝光，以及攝影時的裝備，最後是生態攝影倫理。
首先要介紹的是相機拍攝模式，老師先介紹最簡單的五個模式：a光圈先決（只有光圈自己設定，其他由電腦控制）和auto（全自動）以及m（完全手動）還有s（有的是t）快門先決（只有快門自己設定，其他由電腦控制）最後是p模式，有些人不知道這個「p」是甚麼意思(‧_‧?)，其實p就
是比較聰明的auto啦(^▽^) ！！！！
再來是比較少見的模式有：沒有閃光燈、人像模式、風景照模式、小孩、baby模式、運動模式、近距（小花）模式、夜景人像模式(⊙o⊙)
接下來是光圈的部分，其實光圈就是相機用來控制光流量的一個旋渦，而這個旋渦也有自己專用的符號
大光圈
光圈值f/2.8或以下
在昏暗光線不足下，較大的光圈可以讓更多光線通過鏡頭，有助吸取足夠的光量
中等光圈
光圈值由f/4至f/8
多數鏡頭都在中等光圈中擁有最高的鏡頭表現，包括對比度和銳利度
小光圈
光圈值達f/11 或以上
烈日當空下，可以使用小光圈避免過曝
再來是景深，景深跟光圈有著密切的關係，如下圖
這張的主角是豆腐仔，用的光圈是f/2.8大光圈
這張的主角也是豆腐仔，用的光圈是f/16小光圈
這樣就看出來了吧！！！
再來是快門，快門就像是相機的門，決定這張照片你凍結多快的物體！！！！！！！
快門圖
以0.5秒拍攝瀑布
以1/400秒拍攝瀑布
再來就是生態攝影公式
測光模式連續體+白平衡+iso+快門+光圈=曝光。
最後要講的是，尊重生態倫理，不自己破壞大自然拍出想要的照片。
我爸爸一直不讓我買相機，也不借我他的，希望我在上了這堂課後，能把所有知識吸收，像爸爸證明我值得擁有一台相機！
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這次的標題叫攝影師的小心眼，這次我學到了很多關於攝影的方法，例如：光圈光圈數字愈小，鏡頭愈大，會拍得愈清楚，邱老說：「有人為了拍出很好的自然照片，有些攝影師根本就稱不上是攝影師了！應該是傷害動物的人，有些人為了拿到獎，而做出一些傷害動物的是，像是有人為了拍青蛙站起來的照片，所以用繩子將青蛙綁在上面，還有人為了拍鳥，竟然用三秒膠把鳥類年在木頭上，這些殘忍的事情居然都是因為人類的自私自利而造成的。最可惡的是有人為了拍出很好的照片，竟然用模型來假裝。像螳螂站在蛇頭上、樹蛙騎獨角仙（騎馬打仗）、會功夫的青蛙。這一些照片都是破壞生態的照片。攝影不只用「眼」看，更要用「心」想。
很期待明天的校外教學！！！！！
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拍謝，錯字連篇(¯▽¯；)
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老師對不起，我昨天有些部分的心得沒傳上去，全文如下:
在上這次的課程之前，我對於攝影的技巧和裝備不是那麼了
解，不過這次邱老師講解的非常清楚。
我原本都不知道為什麼網路上有很多人的照片都有一些很奇怪的顏色，聽了邱老師的課後，才知道他們裝了濾鏡，我最喜歡也最想要的攝影裝備就是濾鏡，它可以改變光的角度與大小，讓原本霧茫茫的照片變的很清楚，最酷的就是濾鏡還有彩色的!
這樣雖然很酷，可是找還是比較喜歡保持照片原本的樣子。
有很多人都拍出一些很誇張的動物照片，其實都是攝影師強迫動物們做牠們不想做的姿勢，或著是他們用公仔擺出來的，這些傷害動物或讓牠們做自己不會做的事的照片，大家千萬不要幫們按讚喔。
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這次授課的老師是西湖國小的邱鴻麟老師，他介紹了有關生態攝影的各種知識。這是一堂專業性十足的課程，筆記滿滿！
裝備：濾鏡、記憶卡等；
模式：自動、程式、快門先決、光圈先決等；
曝光：光圈、快門、ISO、白平衡、測光等。
我最喜歡、最寶貝的一臺相機是大姑姑送給我的。四個多月前，她送給我一臺數位單眼相機，她拿給我的時候對我說：「攝影有非常多東西要學，你先把基本的學會，以後有興趣可以慢慢研究。」之後，我帶著這臺相機東奔西走，不管是去陽明山踏青，還是去日本沖繩旅遊，它都與我形影不離。一開始，使用這臺相機時，只單純當作拍照的工具，會一些簡單的功能。我以為只要拍出好看、美麗、漂亮的照片就好了。直到來上進階班的生態攝影課後，才了解到一張照片不只要好看、美麗、漂亮，還要有故事性，更有許多專業的技巧要學：濾鏡、光圈、快門、ISO、白平衡、測光……等等都讓我躍躍欲試。
在上完邱老師的攝影課後，回家邊整理筆記邊拿出我的相機研究，看到M（Menu）模式，果真琳瑯滿目，有十幾種可以調的東西，像是教過的光圈、快門、ISO、白平衡……，還有影像解析度、自動對焦、測量主體亮度、閃光燈設定……。後來我發現，不只有內建可以調，機身也有一大堆按鈕：ISO、Menu、Info.、Av……。之前拍攝照片時，我以為只要把主體放在中間就好了，然後注意一下背景的取景，其餘的沒關係，沒想到還要注意九方格、弧線等黃金比例……。有些人會問：「要如何凸顯主題？」「要如何凸顯背景？」這時，就要控制「光圈」。光圈非常特別，它的數值越小，景深越淺，數值越大，景深越深。例如：
F1.4：主題凸顯，景深淺。
F8：主題些許凸顯，景深適中。
F22：主題不明顯，景深深。
老師上課還提到有些令人驚豔的生態照片，其實是強迫生物以非自然的方式拍攝出來，例如：黏三秒膠或用鐵絲將其固定。看到這樣的照片令我痛心疾首，覺得拍照者不該為了呈現出特別的動作或畫面而傷害生物，這是一件令人不恥的事情！正因為大自然的奧妙，豐富的生態值得我們駐足探索，我們更應該抱著謙卑的心態尊重大自然，尊重大自然中的生命！
拍照不難，難的是如何拍出珍貴的照片-記錄難忘的畫面，捕捉感動的瞬間，留下美好的影像，呈現生命的故事！攝影是一門美學，視野所及的景物如何透過攝影，傳遞欲保留的感動與驚喜，甚至是想表達的訴求。攝影的技巧可以讓我們知道如何拍出高品質的照片，調整拍攝的角度與呈現的方法，用眼觀察及用心領略更可以幫助我們思考如何讓一張照片轉化成一個故事並賦予生命。用照片串起「心」的連結，期待未來的我在攝影上能有如此的功力！
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今天上課的是邱鴻麟老師，教的是生態攝影的進階課程，老師介紹了很多跟相機有關的事情其中一個是光圈，數字越小光圈就越大，數字越大光圈就越小，我原本以為是數字越小光圈越小，數字越大光圈越大。
在最後老師有談到偽生態照，有很多自稱是生態攝影師的人，拍了很多偽生態照，卻得了獎，他們有的用膠水黏，有的用繩子吊著，這些人所做的事情都會傷害到那隻被拿來拍照的動物，還有的人更誇張，竟然拿模型來拍，真是假得離譜！在上這個課之前，我也曾經被這種偽生態照欺騙過，還覺得可以拍出這種照片的人好厲害，沒想到竟然會有這種照假又違背大自然的事發生，真是令人生氣！
如果以後有機會拍攝動物時，我希望可以拍攝一些動物自然做出的動作，而不是一些偽生態照，我也要試著運用老師教的技巧，來嘗試拍出不一樣效果的照片。
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這次的課程讓我學到許多攝影的知識。我印象深刻的三個技巧，是光圈，光圈越小可以照出的照片越大，光圈越大可以照出的照片越小；第二個是快門，快的快門可以捕捉到一棟很快的物體，慢快門可以拍下連續的東西，像可以拍到一顆顆的水滴或移動時地的車燈可以連成一條線；最後一個是濾鏡，濾鏡有各式各樣的種類，但要適當的利用，不然會搞得像靈異照片一樣。
還有我們是「生態攝影師」不是為了得名而不擇手段的攝影師，他們利用一些不當手段來拍照，比如：用三秒膠黏生物、用絲來掛著生物而且還有用模型的。我們不該像他們一樣，我們要用「不虐待動物，告自己的努力」來拍照。
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生態攝影進階課-攝影師的小❝心眼❞ 邱鴻麟老師 2018/10/6
剛開始老師讓我們看一段在日本拍的影片，結合藝術與生態的內容，有豐富的故事且肥腸美麗，因為有些運用攝影機的攝影與拍照功能，讓色彩更美麗與鮮豔。
上課時，老師提到光圈、快門、濾鏡、ISO及其的使用方法，因我很少使用過照相機，在初階班時，也因有事，未曾上過邱老師講解的課程與金面山戶外體驗，所以對於這次進階班老師講解的內容是有點難度，但也更吸引了我想進一步去了解，很期待這次能有機會「體驗天溪園」，自己親自操作相機，捕捉大自然的美景。
最後，老師告訴我們，尊重大自然很重要。不要為了個人私慾，而破壞自然，傷害生物與景觀。
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今天由邱老來幫我們上課，這次上課的主題是攝影，相機，可以記錄下生活的大小事，有時候看到很美的風景我想拍下來，但拍起來卻沒有看到的那麼美，這讓我很煩惱，但上完邱老的課，我就知道我該怎麼解決這些問題了。只要結合光圈，濾鏡，快門，景深，鏡頭還有ISO，就可以拍出不同感覺的照片了。選擇裝備又是另一門學問了，如果你只是新手，卻拿了一手高手級的裝備，也不一定會拍的好，但如果你的技術很好的話，拿了新手裝備哪拍得出那個階段水準的好照片呢?
拍照，就是為了把你生活周遭的故事記錄下來，所以照片的故事比美還來的重要。
有的攝影師很殘忍，為了拍出他心目中的好照片，把青蛙用三秒膠黏成一個怪姿勢，但生為一個生態攝影師，應該是要抓住那個瞬間，按下快門，才是真正的好照片。
上完這堂課，我得好好去實際操作看看了，不然根本沒辦法用啊!以後這些技巧一定很重要。
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生態攝影 陳以函 著
「喀擦！」我正拍攝著那風光明媚的美景，因為今天很適合用色彩校正濾鏡來使色彩變得更繽紛，所以面對這顏色豐富的自然美景時使用色校正濾鏡使照片看起來更有層次感。
回想起以前從構圖就需要善用直度、橫度還有更各不同的比例，到曝光─調整光圈，都是要費不少功夫，想起老師有時跟我說不要常常把主角放在中間，不然會讓人覺得乏味、不耐看，還有呀！要虛化背景，突出主角，讓人知道誰是主角。
不過，他最常跟我說的，還是這句:「我告訴你，你要是敢拍『【僞】生態照』，我這做老師的就要跟你翻臉。」¬¬，通常講到這裡，老師
又會拍著我的肩膀說:「你要學學台灣插畫家ErA，學他去糾正那些用各式各樣的旁門左道來『擺拍』的無恥之徒。」
想起老師友善的面孔，我從此下定決心，要揪出拍「『僞¬¬¬』生態照」的人。
「生態就是要偶遇！」一隻少一隻腳的蜻蜓用小到不行的聲音忿忿不平的說，「你為什麼腳斷了？」我問，「還不是你們這些怪物！」牠用控訴的眼神看了我一眼，「算我倒楣，被一個肩上背著迷你小象（相機）的瘋子抓起來，用膠水把我黏在樹枝下，還把我淋了一身濕，
然後拿起迷你小象，轉了轉鼻子（調放大和縮小），接著按了小象一下，就走了。」他氣呼呼說。
「喔！」我搔了搔腦袋，不知從哪裡開始跟他解釋。
「算了算了！反正你們這些人類又不會說出承諾，我又何必聽你們在那邊囉囉嗦嗦。」蜻蜓不耐煩的。
「你在做甚麼！」我激動的問著這位同鄉攝影師，牠竟把一隻弱得任人擺佈的青蛙，放在雨傘的葉子，準備「擺拍」，我真的忍不住了，搖著他的肩膀，「你一定瘋了！」我喊到，「牠沒有瘋，只是喪盡天良！」蜻蜓細細的聲音如刺一般，刺著我心。
「不！」我無助的大喊，「算了算了！你退出攝影圈吧！」蜻蜓無奈的說，「好吧！」我無精打采的說。
從此，我在他不理會這些事，安安益益的過日子。
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這次上邱老師~生態攝影的課,在初階班我們也曾經到金面山去攝影拍照過,當時發現自己對鏡頭總抓不穩,會晃動…於是利用暑假去學了攝影課程…而今天又上攝影課,真是~太棒了!在上課時,邱老教我們很多相機的構造名稱及如何拍照,希望我能在按下快門的那一瞬間，拍攝出好照片,而這按下的瞬間需要多少的準備及等待,又決定多少事情呢？答案是:無限多，因為拍攝一張照片，往往都不知道要準備多久，等待多久，要是一個不小心，拍不好了，又要重新來過，有一些沒耐心又不愛護生態的人，竟然連等都不等，直接拿線把生物的手和腳固定成他們想要的樣子，拍下來之後，幫他們拆下來，是還有一些良心的人才會做的事，其他沒良心的人，就頭也不回的走了，也不管那些生物的死活，有一些生物還因此被活活餓死、冷死，或是被天敵吃掉，他們真的死得太冤枉了!所以要是看到這種人，一定要跟他們說這樣會破壞到生態，如果他們不聽，就拍下來，拿去生態保護協會，檢舉他們，這麼做才可以減少殘害小生物的人。希望在下次的天溪園校外教學活動中,我能發揮出我所醞釀的能力,及好的運氣讓我拍出好作品來喲!
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