退休陳教授除了享受人生美食，也繼續享受研究樂趣，今日仍舊撥空到西小生態資訊營隊分享昆蟲研究的點點滴滴。
每每聽完陳教授所提示的研究方法，真的可以作為你省思科學研究思考的嚴謹與盲點！有如站在前人研究的肩膀，就是站在巨人的肩膀，你可以看到生態科學的新疆界。
陳建志老師從自身的研究經驗與中小學科展的作品出發，明示各位去發現生活處處都是生態研究的線索。
那怎麼去找出好的題目？這是你面臨的第一個重要的課題：
一、也許從別人的研究中發現下一步研究的延伸~
二、也許從郊山的環境中發現奇特生物現象~
三、也許從自家的你泥土中找到你有興趣的卵~
四、也許從一趟旅行發現兩種生物的差異~
五、也許從野外的採集發現昆蟲多樣性的特殊奧秘~
0820-0830 實體課程報到/西湖國小一樓視聽教室
0830-0900 開始上課（報到與高階班繳費3000/人(尚未繳費的同學請記得攜帶以便老師結案)、課程說明、營隊活動提醒、生態寫作與資訊管理討論)
0900-1200 昆蟲生態調查與研究 /陳建志教授
本次不提供線上課程連結，請假同學請觀看課後影片
請留言確認你是否現場參加課程，請假也請留言！
我會參加，謝謝老師！
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會參加實體課程，謝謝老師
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會參加實體課程,謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師
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我會參加實體課程，謝謝老師！
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會參加實體課，謝謝老師
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將會參加實體課程，謝謝老師
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請假一次
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我會參加實體課程，謝謝老師!
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老師好，我無法參加實體課程，已經在請假專區請假了，謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師!
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請假一次
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明天只會上到9點就先離開之後會再補課
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會上實體課程！謝謝老師！
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會參加實體課程,謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師。
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會參加唷，謝謝老師唷~
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會參加實體課程，謝謝老師
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打錯了，不會參加實體課程，謝謝老師
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今天早上鋼琴比賽，要請假一次，謝謝老師
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會參加實體課程，謝謝老師
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今天上完陳建志老師的課，讓我很想要上山做研究。我以前會自己在學校做一些小研究，像是研究紅娘華的食性，我有試過三種動物，第一種是大肚魚，但大肚魚的速度太快，紅娘華會抓不到。第二種是蝌蚪，蝌蚪牠抓的到，但我很喜歡青蛙，所以蝌蚪也不行。第三種則是小蝦，小蝦動作慢，數量又多，所以我後來都餵紅娘華吃小蝦，好懷念。
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昆蟲生態調查與研究
今天上完陳建志老師的課，讓我很想要上山做研究。我以前會自己在學校做一些小研究，像是研究紅娘華的食性，我有試過三種動物，第一種是大肚魚，但大肚魚的速度太快，紅娘華會抓不到。第二種是蝌蚪，蝌蚪牠抓的到，但我很喜歡青蛙，所以蝌蚪也不行。第三種則是小蝦，小蝦動作慢，數量又多，所以我後來都餵紅娘華吃小蝦，好懷念。
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昆蟲的生態調查與研究
我昨天看到課程的標題的時候，以為要像之前一樣認識各種昆蟲，到今天上課才知道教授是要教我們的是如何做研究和實驗。我個人對認識不同物種比較感興趣，所以我覺得今天教的科學方法和研究很無聊，也有一點聽不懂，下課時間和其他同學討論，他們也有相同感受。不過聽完課程後我決定之後也要去觀察校園中的小生物的行為和習性，因為觀察小動物的行為可以看到有別於人類生活的有趣舉動。我們學校經常有黑冠麻鷺出現，我想仔細看看到底是什麼原因讓牠一直站在原地不動（很擋路）。
做研究最重要的是注意安全！進行野地採樣時，一定要穿著長袖長褲，畢竟要小心的不只蚊子，同時也要防範毒蛾的刺和螞蟻的大顎。我之前去爬大屯山的時候，因為很熱穿短袖上山。其中有一大段步道的兩側長滿了芒草，山上風又很大，芒草被吹得狂飄，飄動的速度讓原本就很銳利的葉片殺傷力加大，外露的雙臂都被芒草刮破皮，蚊子也一直上門，所以之後到野外都我會加長袖或外套。
青斑蝶的研究人員會在翅膀上寫上「牠」的專屬編號，根據目擊者的回報紀錄蝴蝶的飛行的路徑和距離。研究團隊發現青斑蝶其實不會遷徙，牠們只是被風吹到「飄移」，打破了「青斑蝶會遷徙」這件事。此案例告訴我們只要仔細觀察與紀錄，微不足道的小事也可能推翻「常識」。
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昆蟲的生態調查與研究
這次的課程與以往不同，並非是認識生態，也並非是資訊應用，陳建志老師為我們帶來的是如何做「研究」
我在四年級時曾因為資優班課程而參加科展，當時做的題目並非昆蟲或生態，而是探討泡泡的表面張力，但最後卻因變因太多而半途而廢，現在想想有些可惜。五年級時也做過科學實驗，但也非生態資訊相關主題，主要原因是因為我的組員們對自然生態沒有太大的興趣，我們也完全沒有想到這個題目。缺乏經驗讓我不太了解今天老師為我們帶來的內容。
但是經過老師的課程，令我深刻的體會到，原來，只要願意用心且努力的去研究一個主題，堅持到底，定會讓你有更多的收穫、經驗與意想不到的驚喜！像是老師在研究的青斑蝶，原本眾人都覺得，青斑蝶會在台灣、離島、日本間移動，是因為牠們的遷徙習性，卻經研究人員調查研究後，竟發現，原來青斑蝶的移動是因為被因為風啊！這打破了大家一直以來的觀念、推翻了一直以來的理論，研究果然會有大發現！
今天的課程結束後，我想，我應該要開始仔細觀察，從生活中著手，看看牠/它們「為什麼」會這樣？究竟藏在牠/它們身後的秘密是什麼？經過我的研究，說不定會有新奇的事情被大家發現呢！
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昆蟲生態調查與研究
這天小明和小華聽了陳建志老師的演講，深受啟發決定在國小的最後一年也來參加一次科展，但是在討論題目時馬上就遇到了瓶頸。
小明:「要拿甚麼當題目呢?唉呀~能做的實在是太多啦!」小華:「科展就是要利用貼近在身邊的科學，融入教科書等等的理念，最後在將研究過程及結果討論出來。而大多數人參加科展的題目都和昆蟲有關，我們也可以來做做看，畢竟有能夠參考的先例，做起來應該能更加流暢。」小明:「好啊!最近校園裡面有需多草皮貼滿了有紅火蟻的警告標示，不如我們科展不如我們科展就來研究如何防治紅火蟻吧!」小華:「不行!千萬不可以，不管想做什麼科展都不能做紅火蟻，牠們太危險了!不如我們就來做校園中螳螂的行為觀察吧!」
小明和小華想好題目後又遇到了困境。小明:「終於想好題目了，但是接下來要做什麼啊?」小華:「呃…我記得陳老師有說，科展要設立假說，驗證假說什麼的。」小明和小華透過含糊的記憶終於想起了做科展的六步驟:蒐集資料、發現問題、設立假說、預測、驗證假說、修改假說或結論。
小明:「既然知道題目和步驟，我們就開始蒐集資料吧!」，過了大約兩小時後，小明:「終於蒐集完資料了。但是，我們接著要怎麼『發現問題』啊?」小華:「這時候我們就要借助行為觀察，來幫助我們找出問題。」小明和小華來到了校園的花圃，找到了一隻螳螂。小明:「找到螳螂了，然後呢?到底要怎麼『行為觀察』呀?」小華:「我們先在旁邊默默觀察，一邊觀察我一邊說給你聽。」小明:「好」小華:「所謂行為觀察，分為三大類，而這三大類都和牠們的適存值Fitness有關，而所謂適存值也就是Fitness就是指動物所追求的生存，而和生存息息相關的就是牠們必須學會那三件事。」這時螳螂伸起雙臂如火箭一般彈射出去抓住了一隻休息的蝗蟲。小華接著說:「像是剛剛螳螂去抓蝗蟲這種取食行為，就是剛剛提到那三件事情之一。」忽然，一隻白頭翁從天而降正好將螳螂逮個正著，但螳螂也不甘示弱，放下了食物，張開雙臂然後展開了翅膀，站的挺挺的擺出一副凶神惡煞的樣子。小華繼續說:「你看螳螂牠張開雙臂並展翅威嚇就是為了要禦敵，這也正是影響到生存的要素之一。」小明馬上舉一反三:「那麼第三件事情肯定就是求偶交配囉!」小華點了點頭說:「沒錯!只要從這三個點去發想，找出其中的問題就能夠達成第二步『發現問題了』!」小明說:「我知道!我知道!聽說螳螂交配時，母螳螂會將公螳螂的頭吃掉，一直讓我覺得奇怪，如果是這樣子，那們公螳螂一生不就只有一次交配機會了嗎，萬一交配失敗怎麼辦?」小華笑著說:「很好!這樣我們就能夠開始做科展了!」
經過長時間的努力，小明和小華完成了科展，¬「螳螂生殖的奧秘」，並且十分期待回音，希望能傳來好消息，但是，更重要的應該還是這次探究的過程吧。不!應該是小明與小華納對自然的熱情，那不管怎麼樣，都一定要知道真相的心態!
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「生態調查」這四個字其實我根本不理解它背後的心血和它的重要性,但上完這堂課我才理解為什麼這世界上有這麼多科學家在做生態調查,小時候因為網路普及,加上我對這世界定義還不聊解,所以我一直認為不知道的東西只要上網查就可以知道答案了,但現在想想這個想法還真可笑,因為現在光一個小朋友問:「為什麼這個動物會幹嘛幹嘛?」,因為這個問題可能會讓大家研究幾十年,但如果有人覺得怪怪的可能又會再研究幾十年,但這樣也不一定會推翻原本的結果,這樣網路上才有完整的資料,但這個資料其實很重要,因為這個資料可能可以引發出更多的研究,然後我們現在在網路上看到的資料可能是很多人受了傷和死亡才研究出來,像是上山要穿長袖長褲,這是很多在山上被樹液噴到,被昆蟲叮咬的人研究出來的,所以我們應開要珍惜這些資料。
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我覺得這次的講很有趣，我也學到了不少和昆蟲有關的知識，而其中我最喜歡的就是有關蝴蝶的事:
1.毛毛蟲在蛹裡會化成液體，指慎下神經器官，最後變成蝴蝶。(所以頭的位置是固定的)
2.捕蟲網不是亂揮就能抓到蟲，有特別的辦法。
3.出門前要準備三角袋或四角袋，以便抓到蝴蝶後能把牠關起來，如果放在盒子裡的話蝴蝶會一直掙扎、撞箱子，翅膀像的鱗粉也可能會掉光或是損壞。
4.雄蝶會為了找礦物質當求婚禮物，常會聚集在生物的排泄物上吸食裡面的養分。(抓蝴蝶能用這招，但要看有幾個夥伴和有沒有勇氣)
5.如果抓到後做成標本的話，要有捏胸的手續。
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這個禮拜六，跟平常一樣早起去上生態營，這次要上的是陳建志老師的：昆蟲生態調查與研究。一聽這個名字就像是在接續之前的課一樣，感覺昆蟲一定會講到蝴蝶，果然這次又一半的時間都在講蝴蝶與一些科學研究，在說課程之前，先來介紹老師吧。陳建志老師，大學讀的是臺北市立大學，一開始是跟日本人一起做蝴蝶研究，研究內容像是為蝴蝶做標記，研究遷移地點、然後查看原因，原因很多例如會找到對自己最有利的地方(吃的食物比較多、天敵比較少之類的)，或者是跟隨著風移動，自己完全不知道會被吹到哪裡，風往哪個方向就吹到哪個國家，非常不固定，所以這個研究一直做到現在都還沒做完……我們先進入正題吧！這堂課跟之前的課程有點相同的地方，像是科學的研究方法跟調查的注意事項，不過每個人講的都沒有一模一樣，每個人都有自己的觀點，我個人覺得每個方法都沒有對錯，但是都有不一樣的優點跟缺點，像是這次老師說的科展的取名方式與主題等，每個人的想法一定不一樣，但是我覺得主題名稱可以俏皮一點沒關係，就算是有點牽強也沒關係，跟內容做得怎樣沒什麼關係，所以我有點反對老師的觀點，但是實驗時要注意安全這是一定的。接下來老師說到，昆蟲的比例越來越多，地球有一億兩千萬種生物，其中的一億種是昆蟲！雖然昆蟲多一點感覺是好的事情，但昆蟲排放的二氧化碳很多，所以太多的昆蟲也不是一件好事。許多的動物會飛，會飛的通常是會跳的動物演變而來的，可能因為吃的食物不夠，原本從跳很低，變成跳很高，再變成會滑翔，最後直接可以飛，真的是很神奇的演化過程，雖然可能需要非常久的時間，但還是很有趣。今天的課程讓我學到了，昆蟲的演化是多麼的有趣，有可能從只會跳的變成會飛，很厲害，我以前從來沒聽過這種事，真的是讓我大開眼界，希望我也可以見到這種演化！
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這次的課程主題是⌈昆蟲生態的調查與研究⌋，常用的方法有:採集(資源調查)、飼養、觀察(行為或生態資料)、生物技……等，接下來，講到行為生態學，行為生態學是專門研究動物的行為因生態環境的壓力裡而產生的進化基礎。而適存值(fitness)是指你有效子代的多寡，分為直接和間接兩種，而行為生態學也跟生物的生存、繁殖有關。再來是學習科學方法的程序:收集資料->發現問題->設立假說->預測->驗證假說->修改假說或結論，雖然說起來容易，但要做起來卻是十分的不容易。另外，研究主題的選擇也是十分的重要，研究主題最好是從生活周遭的環境開始著手，這樣研究起來也會比較方便。然後是昆蟲的採集，採集到的昆蟲可以製成標本，如果你有某個地區的大量的標本，就可以做那裡的生物多樣性研究了。而吸引昆蟲的方法也有很多，像是燈光誘集，燈光誘集要在空曠的地區使用，除了用日光燈，也可以用紫外線燈，但是缺點是只能吸引趨光性的昆蟲。生物多樣性的研究工具也很多，像是:放大鏡、望遠鏡、捕蟲網、游標尺等。而裝不同昆蟲的容器也不同，有翅膀的昆蟲，像:蝴蝶、蛾、蜻蜓、豆娘等，都要使用三角紙，其他用毒瓶即可。這次的課程讓我了解了如何做生態的調查和研究，而且我想知道如何把死亡的昆蟲製作標本來長期保存。
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今天上課的主題是「昆蟲生態調查與研究」，教課老師是陳建志教授。
老師介紹了很多科展的研究主題，有一個主題我覺得很有趣，此題目主要研究獨角仙。相信大家都知道，獨角仙的公蟲會為了交配而打鬥，輸的那一方會被贏家頂到樹下，只有贏家才有交配的權利，因為獨角仙們要把好的基因傳承下去。但是仔細想想，角大的獨角仙比較容易贏得勝利，也比較容易交配，那獨角仙的角不會一代比一代大嗎?原來是因為角小的獨角仙掉下樹死亡的機率較低，但是角較大的獨角仙掉下樹死亡的機率比較高，所以獨角仙的基因才沒有太大的變化，我以前在觀察獨角仙的時候都沒有想過這個問題，聽了老師的講解，覺得很特別。
老師除了介紹科展的部分題目外，還說了一些關於昆蟲的有趣知識，和做研究的方法，以及注意事項。首先，不管做甚麼研究都是安全第一。到野外調查研究時，最好是穿著長褲，而且要隨時留意自身安全。老師還有介紹一種特別的採集方式「玻氏漏斗法」，這種採集方式比較適合用來採集生活在土裡的昆蟲。首先，如果要採集的昆蟲躲到土裡，就將附近的土壤挖起來，放進漏斗中，並且在漏斗上方放置燈光，最底下放置一個容器，上方的土壤就會開始變得乾燥，在土裡的昆蟲就會一直往下躲，最後就會掉到底部的容器中了，我第一次知道有這種採集方式，覺得很有趣。老師說，昆蟲的數量是非常多的。有人類開發的城市上空有很多的二氧化碳，但是，生態豐富的大自然環境，也會有很多的二氧化碳，那是因為生活在那裡大量的昆蟲，釋放了二氧化碳，由此可知，昆蟲的數量真的非常多。老師還有教我們行為生態學。老師說，生物的行為，大多都是為了「取食、禦敵、生殖」。還有，投資稱為cost，報酬稱為benefit，生物在行動時會判斷，付出的，會不會值得牠得到的報酬。
另外，老師還有說到一件我一直有在關注的事，就是關於海龜會誤食塑膠袋的這件事。老師說，海龜之所以會一直吃到塑膠袋，是因為塑膠袋的年代還太近了，海龜還沒演化出可以分辨塑膠袋和水母的能力，我以前都只有想到塑膠袋在水中漂浮的樣子很像水母這件事，還沒有想到是因為年代太近而還沒演化出應變方法，有可能在很久以後，海龜就能分辨出塑膠袋和水母的差別了。但是追根究柢，海龜原本居住的環境中是沒有塑膠袋這種東西的，其實原本海龜根本不需要去演化出這種能力，是因為人類亂丟垃圾所造成的，所以我認為我們應該要改變，不要再亂丟垃圾了，即使海龜和其他生物在很久以後有可能會演化出分辨的能力，但是在那之前會有多少生物犧牲，那如果生物們一直沒有演化出區分的能力，那這生態系還會平衡嗎?而且隨著食物鏈，人類最後也有可能會將那些塑膠製品吃下肚。
聽完今天陳建志教授的講解，讓我知道了研究生物是多麼不容易的一件事，也知道了一些做研究的方法，謝謝老師!
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蚯蚓科展記
「因為東北季風的關係，所以最近連假這幾天的天氣都不會太好，氣溫大約是11到17度左右，降雨機率95%，請民眾要注意保暖哦！李馨馨臺北，新竹綜合報導。」
「唉！」弟弟萊福嘆了口氣，關上電視，跳下灰色沙發伸了個懶腰。「都好不容易盼到連假，竟然寒流來還下雨，偏偏爸爸媽媽白天都要出去應酬，只留我們兩個在家，真是的！」
明明是長達四天的二二八連假，外頭卻下著綿綿細雨。最喜愛大自然的姐姐西潔和弟弟萊福，頭上調皮的套著捕蟲網，望著窗外，心中難免有一絲絲的感嘆與傷心。
「這也沒辦法，下不下雨又不是我們能決定的，還是先規劃一下這四天連假在家做什麼吧！總不能一直當個『電視控』啊！」西潔帶點勸導的語氣說著。
「講的也對……」萊福點了點頭。
「對了！我記得學校四月的時候好像有一個科展比賽，我們剛好可以利用這四天的假期來做一個科展！第一名的獎金可是有一萬二耶！如果得到第一名的話，我們就可以各賺到六千元的零用錢呢！這樣下次我們要去中南部調查研究，就不怕沒經費囉！」
「咦，這個點子不錯喲！那麼題目的話……」
「嗯……其實我剛剛就想好了！現在外來種生物的問題越來越嚴重，因此，我覺得可以從這方面下手，但是，我們總不能去抓綠鬣蜥吧！我們又不住在中南部！所以，我覺得可以就拿最渺小，最不起眼，卻又非常重要的外來種來做研究，那就是釣客常在釣具店買來當餌的蚯蚓！」
「什麼？蚯蚓竟然也會有外來種的問題？怎麼會？」這真的讓萊福有點吃驚。
「其實現在外面賣的蚯蚓，絕大多數都己經不是本土種的，而是由三種外來種蚯蚓，混種而成，分別是歐洲紅蚯蚓，印度藍蚯蚓，和非洲夜蚯蚓。而混種而成的新蚯蚓，俗稱『太平二號』。」西潔說得一臉得意洋洋的模樣。
「蚯蚓體積小，就算入侵，應該也沒什麼關係吧！比起福壽螺和綠鬣蜥，對農作物和生物來講，相對也沒什麼危險性呀……」
「不對喔！你千萬不能這麼想！這絕對是錯誤的觀念！」西潔馬上嚴肅了起來。「據說北美洲的森林就是因為之前引入了外來種蚯蚓，現在才會變成一片草原的，而且，外來種蚯蚓會直接影響到蠑螈的生存，環環相扣，造成食物鏈的大破壞！你能想像臺灣的森林都變成草原會是什麼樣子嗎？」
「原來是這樣，我知道了！我絕對會把觀念改正過來的！話說回來，蚯蚓這個主題還真不錯，在附近的公園就能觀察到，而且巷子裡的水族館應該也能買到，價錢又不貴！你是什麼時候長這麼多知識的呀？」
被萊福這麼一說，西潔露出了閃亮亮的潔牙，「我可是有上生態營呀！」她笑得好得意。
「那麼，既然我們要做科展，我得再跟你說一些和科展有關的事，像是研究方法，注意事項……等等。」
「太棒了！」萊福高興得大叫。
「首先，先說說觀察昆蟲的方法。像這次的蚯蚓研究，我們可以去野外採集，並飼養觀察，同時記錄實驗組和對照組，一個都不能漏喔！」
「我記得……好像還要設立一個假說吧！」
「完全沒錯！這就是我接下來要教你的！其實，順序也是非常重要的一環。首先，要先收集資料，接著發現問題，還要設立你剛說的假說，預測，並驗證假說，最後修改假說或是下結論。雖然感覺就簡簡單單六個步驟而已，但實際上做起來可是很複雜的呢！」
「好棒！那麼現在既然題目想好了，我們就來設立假說吧！我覺得……一些外來種的蚯蚓可能會分泌一些讓土壤凝固的物質，進而讓樹木無法成長，還會吸收掉許多養分，所以會把北美洲的森林變成了草原。這就是我的假說。」萊福拍拍胸膛說。
「說的好！實驗方法的部分，我想拿兩個魚缸裝土，然後在土壤裡種一些植物，並在實驗組放入蚯蚓。另外的對照組也用相同的土壤，種相同的植物，只是不放入蚯蚓，並且把這兩組放在同一個地點，也同時澆一樣的水。到時，看哪一組植物生長的比較好，觀察有蚯蚓和沒蚯蚓的差別如何，並且每天記錄變化。」
「好了!那麼接下來……想不想出去溜達一下呀？」西潔舉起了重重的零錢包。「走！我們去巷子口的水族館買蚯蚓吧！」
「好喂！太棒了！嘻嘻！姊姊，你真是天資聰『蚓』呢！」
濃黃淡橘的夕陽，照在姊弟兩人身上，仔細一看，他們兩手各拿著一袋蚯蚓，在眼前不停的轉呀轉，仔細地觀察著這些可愛的小生命。
接下來的四天連假裡，萊福和西潔，一下子幫植物澆水，一下子觀察記錄，還要不停的關心蚯蚓的狀況，忙得天翻地覆，雖然沒有出門郊遊踏青，但似乎，這樣的連假，比起只有品嚐美食，沉迷遊戲，還過得更充實，更有意義呢！
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今天上課的主題是昆蟲生態調查與研究,這一次的上課老師有說一些標記和採集的做法,老師還有說發現一件事情時要先設立假說然後再去驗證它,有些科學家猜地球有1億2千萬種生物,其中的1億種是昆蟲o
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昆蟲-續旃、敏博士系列
旃博士:最近在批改高中小的科展報告可真是累人啊!
敏博士:對呀!
旃博士:常常大家取一些諧音題目，讓我覺得有點反感，你說呢?
敏博士:我不覺得，反倒讓我對他的主題和報告特別有印象，有的更讓我會心一笑，例如這個:以「獨」攻「獨」，就覺得很可愛。
旃博士:可是我覺得科展題目就應該要有點正式，而不是用半開玩笑的方式陳述。
敏博士:嗯……每個人的想法都不同，這也應該就是為甚麼要有這麼多想法不同的評審的意義吧!
旃博士:但我發現很有趣的一件事，大家的科展研究現在都在研究昆蟲，大人現在研究昆蟲的卻都在研究如何消滅昆蟲
敏博士:應該是為了在市場上有商機吧!
旃博士:所以按照你的邏輯，小朋友是因為教簡單且較安全囉
敏博士:聰明!完全正確。
旃博士:那最近在昆蟲研究上有發現什麼嗎?
敏博士:有啊!我發現只要講到昆蟲如何在世上生存不滅絕一定逃不過兩個詞，分別有，直接適存值和間接適存值。
旃博士:挺新奇的!
敏博士:這些都是關於一個物種的強勢程度。
旃博士:記得在研究這些的時候要小心，安全第一!
敏博士:說到這個!最近不是有一些新聞在報導有個人在野外用捕蟲網還是麼東西的時候誤觸高壓電塔後全身都受傷的新聞嗎?
旃博士:的確!雖然已經聽過好多次，但是回想起時依舊讓我覺得毛骨悚然啊!
敏博士:幸好最後依舊平安無事
旃博士:太可怕了!我還是不要出門，乖乖在家就好了!
敏博士:這樣就不行了!你這個叫因噎廢食~
旃博士:好，我懂了。但是在這裡要在提醒一次觀眾們一定要小心喔!
敏博士:否則就會有危險!
旃博士:那我們今天就到這邊結束喔!
敏博士和旃博士兩人繼續研究著這浩瀚的宇宙與神奇的昆蟲們…..
未完..
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昆蟲生態調查與研究 陳建志
我曾經做過兩次科展，可是每次好多時間都花在討論作品名稱上。 這次上課過程中，讓我知道小科展題目要跟自己身邊相關的來下手會最好，而且用昆蟲來做科展得獎的比例比較高。做科展的時候要用科學方法的程序，先收集資料
在發現問題
設立假說
然後預測
驗證假說
最後修改假說或結論
用昆蟲做科展的常用方法是:
採集-資源調查
飼養
觀察-行為和生態資料
實驗操控-假說(行為生態)
生物技術完全不知道怎麼下載
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老師：
我這次的報告使用漫畫作品呈現，請老師幫忙看看，如果老師覺得不妥，我日後的報告就會再改回以文字呈現！
部落格連結：
https://superstardaily22208.blogspot.com/
謝謝老師！
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想要認識生態有很多種方法，可以閱讀相關資料、詢問專家老師，也可以進行一場生態調查。在調查生態時
可能會發生很多未知的事情，這時，安全為第一要先。
因為在野外萬一受傷很難受到最即時的治療，像是被蜜蜂螫到、被各種蛇或昆蟲咬，跌倒、擦傷…等意外層出不窮。不過其實這些生物並不會無緣無故就攻擊你，前提是牠得覺得你沒有侵犯到牠的地盤或是威脅到牠的生命安全。
在關於生態的研究上面，常常會有很多的變動，像是一個無心的發現就可以推翻之前的所有研究，青斑蝶就是一個例子，以前人們總是認為牠會遷徙，不過之後的研究發現，其實青斑蝶只是被風吹著飛而已，並不會有遷徙的行為。我們會發現是因為翅膀上有做過標記的蝴蝶在許多不同的地方被發現，才因此有了這項結論。
生態的調查能夠幫助我們更深的了解地球美麗的生物，在找尋研究的方法時，也充實了自己的知識。
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此篇為蝴蝶故事的續集
今天，公主正悠閒地躺在他用毛毛蟲的絲所編製而成的吊椅上，溫暖的太陽彷彿照進他的心裡，好看的臉蛋對著太陽露出了一個滿足的笑容，就連冰冷的身體都有了一點溫度。「嗨嗨小蝴蝶，我來看你了!」一位有著粉紅色雙麻尾的女孩拿著加特林出現，難得的休息時光被打斷，公主有點生氣地望向他，神情冰冷。「哎呀~小蝴蝶，不開心的話我去叫那個混蛋天神改變下天氣唄，80度保證讓你變成炭烤蝴蝶」他笑嘻嘻的放下了背上的火箭筒。「蘭，別鬧了，最近才殺了一位仇人，我現在很累」公主擺了擺手。
「吶吶，蝴蝶你幫我當個題目吧!我的一位信眾是一隻幼獸，聽說她現在被一個很重要的比賽飽受困擾。蝴蝶，求求你了!事成之後我給你上好蜜露，拜託了!」蘭眼睛一眨，眼淚就跑了出來，眼淚汪汪的看起來可憐極了
「你真煩，我考慮下」公主說完，便閉上眼睛，不理她。
「這…最近是挺無聊的，要不就答應我的這位舊友吧」公主晚上躺在絲綢鋪成的床上想著
隔天，一交代好王國的事情後，公主就過去了蘭的國度。
「蘭，我只幫你一次，下次別再叫我了」蝴蝶垂著眸，紅色的眼睛一眨一眨的「小蝴蝶!我就知道你最好了!」蘭興奮的抱住他。
「只有一次」
「好啦!等等我帶你去見他!」
公主輕輕點頭，跟著蘭進入了她的皇宮。
「你、你好」眼前是一位矮矮的女孩，帶著一個小帽子在配上不符合年齡的成熟眼鏡，使的她看起來越發可愛。
「漂亮姐姐，可以跟我講你們有那些神奇的故事嗎?」小女孩眨著杏仁色的眼睛問
「小妹妹，蝴蝶其實不只會喝花蜜喔!有些蝴蝶還會吃了令人反感的東西，像是糞便、尿液和腐爛的動物肉。他們甚至會喝動物的眼淚來獲得鈉。」公主摸了摸牠的頭，說。女孩聽完，馬上用力的在筆記本上記下幾句歪斜的注音。
「他國皇蛾的翅膀上有假頭，就在他們的屁股旁邊，長相似蛇，你可能會被嚇到」公主看著她一臉認真的樣子，忍不住笑了起來。
「漂亮姐姐，你們會休息的嗎?」天真無邪的臉湊近公主，使公主驚了一下。
「當然會，吾通常都到了晚間或天氣是陰天或雨天的時候飛進山，停留樹葉背面休息」
「你們最恨的東西嗎?」
「最恨的東西…應該是三角帶吧!他抓走了很多同胞」公主想了想，說
「三角袋是甚麼?」他推了推快要滑落的眼鏡，說
「我知道我知道!就是一種抓小蝴蝶的東西!不過小蝴蝶是靈魂，應該抓不到」蘭跳了出來，興奮地揮著手
「謝謝主君大人和漂亮姊姊!我的比賽可以當第一了」小女孩開心的說
「對了，到底是什麼比賽?」
「小蝴蝶我沒跟你說嗎?就是他們幼兒園要辦的一個蝴蝶知識比賽，然後呢我就想到你了」
「你不是跟我講是重要的比賽嗎?」
「贏了的話可以有零食大禮包耶，這還不算大嗎?」
「這哪算大啊?下次再因為這麼無聊的東西叫我來的話你就去死!」
「啊啊啊!小蝴蝶殺龍啦!救命啊!」
於是這個故事就在公主的殺氣中完美結束。
小女孩OS:零食真好吃
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昆蟲界裡頭，有許多屬，科，目，一大堆，但是我們平常人不會注意這種事情，我們只會說:「哇，那裡有一隻蝴蝶。」，而不會去想說那是甚麼目的甚麼科。而我們平常人也會去想說那隻昆蟲有對我們有甚麼傷害嗎?例如蜜蜂。
在蝴蝶的界裡，有些很會作弊的蝴蝶，不選擇自己的風格，偏偏要跟別人一模一樣，只有些微的區別，像是青斑蝶。在空中飛著一隻蝴蝶，翅膀有些些黑框，而鱗片是黃色的，回去查那隻蝴蝶時，整個傻眼，因為有十幾隻跟牠長得一模一樣，但可能那一隻尺尾有一個小咖啡點，然後那一個黑色比較多，你在牠空中飄時，除非把牠抓下來仔細觀察，不然幾乎是不可能馬上分辨種類。
在昆蟲這件事上，有時還會有跨國合作的現象，像是關於蝴蝶的事情。在台灣大學，有人會在蝴蝶身上寫字，像是日期和地址，而過了幾天後，又有人可能會在野外發現它。大部分都會只有一點點距離就被發現，但是有幾個很誇張的例子，像是有一隻蝴蝶，它直接飄洋過海。在台灣的山上，教授在做昆蟲調查時，看到在一個葉片上，站著一隻蝴蝶，而在翅膀上好像有甚麼數字，所以教授立馬把牠抓下來，查看了他寫甚麼，是寫某個日期和地址。教授不知道誰寫的，所以就去社群網站問了一下，結果回覆的是一個日本人，說那好像是他們寫的蝴蝶。這一隻蝴蝶飄洋過海，靠著翅膀和東北季風呼呼吹，竟然從日本本島飛到台灣。
雖然昆蟲很奧妙，但是牠們從我們的日常生活漸漸消失。在都市裡頭，在空中則是多麼難可以看到蝴蝶，而在校園裡的樹葉間，昆蟲也比五十年前少很多。在馬路上，頂多會有螞蟻在路上爬。在山上，會看到有很多被開發的土地，讓昆蟲無家可歸。我們需要好好保護昆蟲，因為他們可以帶給我們很多的好處。
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這次老師是在跟我們講有關昆蟲的科展作品，老師說科展名字不要取諧音字，有委員可能會不想讓你得獎。
我印象最深刻的是有一組要研究蝴蝶遷徙，但是他們卻是在研究一種不會遷徙的蝴蝶，但是題目很好。
老師說毛毛蟲在蛹前是像水一樣，只是神經還是固體，所以出來時頭還是在同一個方向。
這次我學到了許多關於科展的知識，希望以後做科展時可以運用到。
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生態調查是了解生物圈內動物、植物現況的方法，基本的生物調查，能獲得豐富的生物基礎資料。例如：物種的組成及豐富度、族群的大小變動、動植物的生物量、特殊生物棲息環境。透過調查能進而了解影響生物現象的因子，針對一個地區的生物及環境狀態所做的戶口普查，對於生物學家來說，是一項基礎的工作，透過生態調查的方法，就可以知道當地有哪些生物、數量有多少。從事生態調查的人，必須對要觀察的物種具備相當的知識，包括動物的習性和棲息環境，才知道什麼樣的地方，可能會有哪些生物。
從小學二年級開始我就常常去參加各種生態營及夜觀活動，累積了很多經驗，台北近郊的生態比我們想像的還要豐富，觀察到的生物裡面我對兩棲爬蟲類最有興趣，特別是蛇，但台北近郊種類和數量不多，我想要了解更多。而從臉書社團、網路的報告、電視節目及生態同好等討論中，可以發現北橫地區豐富的生態環境是臺灣蛇類多樣性最多元的地方，臺灣約50種蛇，北橫有紀錄的蛇就有33種，因此我想要去北橫做更深入的蛇類生態調查，作為我六年級資優班的獨立研究。我利用五、六年級的兩個夏天，總共去了北橫21次，在這過程中，我發現北橫生態的豐富及路殺對蛇類生存影響真的很大，為了讓更多人了解現況及透過影響觀影者改善路殺問題，我決定用影片和照片的方式呈現問題，並將研究調查時也記錄的一些比較少見的景象一起呈現，期盼能呼籲大家蛇類保育的重要，請老師在雙湖會期待我的獨立研究發表。
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陳建志老師的課是理會勇老師上的課的下一堂，且剛好在講類似的主題，所以內容重複了許多。雖然狀況是如此，但是可惜人類彼此的同步率不可能是100%，所以身為最正常的人類，不可能整堂課的內容完全都聽過(差不多聽過80%)。
這堂課令我最印象深刻之一的是他在講小單帶蛺蝶幼蟲堆糞潮和糞橋的事。我實在有意點不理解譯小坨乾掉的排遺要怎麼阻止可以三百六十度爬行的昆蟲。但是毛毛蟲可以用自己的屎做出一座橋是真的很不可思議。
這堂課另外一個印象深刻的地方是老師說有人去湖中游泳時被漩渦到石頭縫中間而淹死。在自然界任何事情都有可能發生，真是遺憾…
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蜂博士來到了「知識大乾『昆』」節目接受訪問
蜂博士:「觀眾朋友大家好!我是蜂博士，我一直都在研究虎頭蜂。」
主持人:「能為我們介紹如何分辨虎頭蜂嗎?」
蜂博士:「虎頭蜂學名vespa，就是偉士牌。築巢如果是大型巢、六角形球狀有外罩、巢口向下，就是虎頭蜂。如果沒有外罩，有一種飛行時後腳伸直向下，因為很長，所以叫長腳蜂。」
主持人:「介紹介紹蜜蜂吧!」
蜂博士:「蜜蜂跟人一樣，有社會性，會分工合作。還會透過跳舞的角度和方向，告訴同伴食物的地點呢!要注意的是，很多人說，被蜜蜂叮到腫起，要塗上尿液消腫。但那種辦法實際上只對螞蟻有用。因為螞蟻利用蟻酸來引起過敏反應，所以利用尿液酸鹼中和消腫。但蜂類用的是帶毒胺基酸，蛋白質和組織胺引起過敏和疼痛，還會留下費洛蒙吸引同伴。被蜜蜂叮後應以薄物品迅速貼著皮膚刮除，以防毒囊收縮將毒素排入體內。」
主持人:「蜜蜂是怎麼演化出來的?」
蜂博士:「從演化論來講，應該是某種昆蟲因競食而演化出強而有力的腳，但基因傳下去之後就沒有用處了，於是就發展出突起，幫助在空中滑行，進而變成可以拍動的翅膀。」
主持人:「有沒有衡量這種演化的方法?」
蜂博士:「這種方法較適存值。考慮的是可以生育的有效子代數，像騾、獅虎幾乎不算有效子代。還有取食、防禦的生存值。」
主持人:「謝謝蜂博士的介紹，我們下次再會。」
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今天吉諾比利為了要做昆蟲相關的科展，去聽了陳建志老師的講座，回來跟弟弟鄧肯分享今天聽到的東西。
鄧肯:先談一件事，我今天被蜜蜂螫到，聽說要用尿液，這是對的嗎?
吉諾比利:千萬不要這樣做!蜜蜂叮到會有胺基酸，要吃過敏藥才對，你……該不會用尿液塗吧?
鄧肯:我又不是傻子，當然不會呀!
吉諾比利:那你怎麼辦?
鄧肯:因為我不知道怎麼辦，我跟媽媽也都很緊張，所以就只好把我送去醫院囉!
吉諾比利:那醫生怎麼說?
鄧肯:哈哈!醫生開給我過敏藥，要我吃，你是緊張怕我有事，還是怕你答錯呀!
吉諾比利:當然是擔心你呀!
鄧肯:真難得……
吉諾比利:你少來!
鄧肯:那你做科展的程序是甚麼?
吉諾比利:1.收集資料2.發現問題3.設立假說4.預測結果5.驗證假說6.修改假說或結論。
鄧肯:那有沒有甚麼注意事項?
吉諾比利:安全第一，再來就是要守法!
鄧肯:我知道了!
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抓昆蟲有很多的工具和方法，例如使用網子來抓昆蟲(網子可以到10公尺長)、用食物誘集法、 使用攔截蘺直落式陷阱、燈光誘集、吸蟲管等方法。保存昆蟲的方法是可以用毒瓶或是三角紙。當然在抓昆蟲的時候一定要注意安全第一。如果你很不幸被蜜蜂叮到時，一定不能在傷口上面塗尿。 這樣不僅不會讓傷口比較舒服，反而會造成更嚴重的傷害。
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