請「新生」參考中研院台灣百年歷史地圖網站 https://gissrv4.sinica.edu.tw/gis/twhgis/，選擇下列其中一個問題，詳述解答與問題後，將檔案（形式：word檔、影片檔、手繪掃描等）交至雲端資料夾
備註：舊生作品為配合課程，會在課堂完成，不需完成此作品
● 雲端資料夾：https://drive.google.com/drive/folders/1wo3vu5G7-EtiPNE0MpmXEzi92GbIfulZ?usp=drive_link
檔名請打旅讀編號+姓名+題目編號，例如：24w03王小明2
● 題目（三選一）
1. 請找出自己家鄉的古地圖截圖標註，並說一個相關的故事（地形、古地名、河川等）
*請勿直接複製網路資料內容，如果可實際踏查、訪問更佳
2. 請找出台北的古地圖截圖標註，自我提問三個有關地理的深度問題，並詳述解答
3. 請截圖標註自己家鄉的古地圖與現在的地圖，列出三個不同的地方，詳述你的觀察與發現
每張照片的生命經驗，將會豐富照片的美學，今天透過邱老的天文M81、庫氏山珊瑚、印度鞭藤的故事，引發你去思考按下快門的基本思維：意念、技術與表現的初始設定，希望對你的攝影觀念有第一次的開眼，也準備在金面山進行實地的野外拍攝，今天就把你的心得張貼在本偏留言。
一、課程通知：
0830 視聽教室(請按照上次公布之座位表入坐)。點名報到！
0830-0900 自然寫作指導/王劭予老師
0900-1200 邱鴻麟老師的生態攝影的基本概念。(請攜帶你金面山校外教學會使用攝影器材，如手機或相機，請檢查記憶卡、電池、備用電池，實作課程有機會在校內練習。)
二、課程地點：西湖國小忠孝樓視聽教室(請儘量勿遲到)
請同學閱讀後於本篇留言。
以下為3/16課程內容，閱讀完請同學留言確認你已經知曉，請假同學請在本通知下留言，並註明公假、事假、病假類別。
上課地點：西湖國小資優班，課程將於08:30開始，請準時報到
攜帶物品：本次攜帶文具與個人平板／筆電。
| 3/16(六) 08:30-12:00 | ||||
| 主題 | 地圖資訊 | |||
| 時間 | A組（新生） | B組（舊生） | ||
| 08:30-09:00 | 實體課程報到、班級經營（邱老） | |||
| 09:00-11:00 | 地圖資訊-老地圖 | 小王老 | 地圖資訊-定向活動 | 黃老 |
| 11:00-12:00 GeoGuessr | 我的家鄉 台北(捷運站) 台灣 ∕ 亞洲 | 台灣 ∕ 亞洲 世界新地圖 | ||
台灣低海拔生物資源之探索/ 林玉琴老師 心得分享，請同學至部落格中本篇留言中分享，感謝今天在眾多老師(潘浩天、王劭予、徐妤函、卓麗容老師)的幕後協助，讓各位家長與同學認識營隊的植物專家-林玉琴老師，未來有機會跟老師出田野，你就會發現植物活字典的威力。
歷屆同學對初探低海拔生物資源有很疑問與容易疏忽的點：
1、好多動植物的中文名都會寫錯喔！
2、先驅植物與物種的特徵與特性是？
2、台灣特有種，可不是台灣特別有種，特有種是怎麼演化過程中出現的？
3、入侵種、外來種植物與原生植物的棲地競爭關係是？
4、海邊植物有哪些適應高鹽強風豔陽的特性呢?
5、台灣傳統的朴樹分佈的範圍？
6、風剪樹的形成機制？
7、各種植物的刺有什麼功能與分類？
請世界旅讀課程的學生（含舊生）盡量在3/8（五）21:00 前完成課前問卷的填答，讓老師更認識你們，也作為課程調整的參考
以下為3/9課程內容，請攜帶個人平板或筆電，課程將於8:30 開始
上課地點為西湖國小資優班
| 3/09(六) 08:30-12:00 | ||||
| 主題 | 我在哪？ | |||
| 時間 | A組（新生） | B組（舊生） | ||
| 08:30-09:00 | 班級經營（邱老） | |||
| 09:00-11:00 | 前測(15)畫世界地圖(20)地圖學(Beyond Earth舊版)GeoGuessr 基本操作 (有帳號者另派任務) | 小王老 | 前測-新版(15)畫世界地圖(20)地圖學(Beyond Earth新版) | 黃老 |
| 11:00-12:00 GeoGuessr | 我的家鄉台北台灣 (當下檢討+特訓一項技能) | 台灣世界新地圖-特定技能 | ||
許育銘老師
是西小資優班第十四屆邱老的寶貝學生
是生態資訊營隊編號第一號的學生
是熱愛昆蟲尤其在蛾類研究上不斷成長著墨的學習者(臺灣師大生科所研究)
是陽明飛蛾一書的作者
是隨著大學的研究室計畫走入許多山林野地調查研究者
更是陪著老師在內湖金面山昆蟲研究的小孩
更是陪著老師前往蘭嶼澎湖金門婆羅洲探索生命之美的專家
透過專業、體能的訓練，他可是生態資訊營隊擁有天命路徑的模範學長，期盼你/妳認識這樣的專家後，也能協助你發現昆蟲最基本的構造演化的樂趣。以下就將妳/你的探討的昆蟲構造有趣的演化型態做一個討論。
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