分類: eci初階班

文/ 卓麗容

進行戶外生態研究時，常常需要用到各類圖鑑來鑑定物種。本期營隊代為訂購鳥會與蝶會出版的圖鑑。如果你有需要，可透過營隊代為訂購。需要購買的同學請於下方表單進行勾選。並自行統計費用。請於5/31前回應完畢。費用於6/2上課繳交，順便領書。

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文/邱鴻麟

圖/卓麗容

在老天爺的疼愛下，大家渡過一場金面山五月踏查最涼爽的一趟旅程，陽光和小雨都搶著去休息，雖然如此，地上的濕滑與台電的工程還是讓大家吃了一些苦頭。經歷金面山的起伏洗禮，你的學習體驗是甚麼呢？也許你不敵荒溪小瀑布前兇惡的蚊子只好任牠在身上蓋上肉包印章？也許你踩死了一隻無辜的山蜚蠊卻還在懷疑不是自己的腳？也許你看到煤礦坑的神秘入口有種想要一探究竟的冒險念頭？也許在三角鱉的葉片咬痕中苦苦尋找鳳蝶的蹤影？也許你剛好遇到一年只出現幾天的神秘蕈類正在攻城掠地？也許你熱愛峭壁風印的攀岩刺激感受彷彿瓶蓋上的再來一罐的要求？也許你正練習濱海相的植物長著尖刺卻生長在乾旱的山頂的疑問句？也許你參觀了青斑鳳蝶的產房就在人工園藝種植物的葉片中？也許你看到金面山又叫剪刀石山的景觀而高聲大喊希望山谷給你甜蜜的回聲？也許在顛跛的山路你用疼痛來實驗地心引力與摩擦力的對質？也許你發現山紅柿的花朵卻不著邊際猜測它是誰？也許你在斷崖旁了悟了充當神仙的秘密有種縱身一跳的蠢動？也許你盡情的拍攝一隻覺著你很無聊的盾蝸牛的睡眠？也許你還未到山頂就已經遇到太多象鼻蟲準備模仿其中一隻一起捲出可愛的寶寶棉被？也許你想你一定是瘋了才會來參加不在冷氣房裡喝汽水的自己？

太多的也許讓你有無限的可能，這無限的可能就請你告訴全世界吧？告訴香蕉弄蝶、告訴雞母蟲、告訴青剛櫟、告訴大琉璃紋鳳蝶、告訴筆羅子、告訴台灣擬啄木，你跟他在宇宙中相遇了，一段。

金面山，不高，但絕對讓你回味無窮。這是每個初階班的學員第一次的田野考驗，除了天候的考驗外，體力、攀登、筆記、聆聽、蟲況、植物相都是令你驚喜的發現，請你將這趟的自然觀察旅程記錄下來，描述一下金面山的生態資源與峭壁風印帶給你的力與美的起伏。

本次作業：金面山自然觀察記錄(張貼於本篇心得區)、生態攝影記錄一張(請複製在DROPBOX裡面的eci2012資料夾中，檔名為：編號-主題-姓名，例如415-金面山大頭茶的果實-邱鴻麟)

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文/邱鴻麟

生態部落格建立與經營

一、Blogger部落格：google所提供的Blogger課程請觀看吳老師所提供的第五部份。(吳侑邦老師)

http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/eco-elearn.swf 

二、wordpress部落格：此種為生態營隊project eco部落格的風格與樣式，教學過程尚在錄製中，請等待。(邱鴻麟老師)

建議大家不同時段觀看學習，不然伺服器容易流量容易變慢。

備註：本營隊介紹兩種部落格建立的型式，你自己可以選擇一種你喜歡的型式經營，建立自己的學習履歷表，老師強烈建議你能夠好好經營自己的雲端學習履歷，一直到大學，不要管有沒有人看，把自己的唯一的部落格當作自己的品牌，準備長久經營下去，自然慢慢會吸引別人注意。

文/邱鴻麟

才一下課就有同學拿著校園的戰利品來問吳文德老師，吳老師一眼就可以告訴同學那是什麼昆蟲，讓同學直呼好厲害。其實經過長期的觀察與研究，每個同學你也可以變成每一類的專家，就端看你花的時間如何！不管你找到的是杜鵑葉蜂，還是復活節彩蛋的懸繭姬蜂，還是在上課時獲得的蝴蝶知識，都希望你發自內心將今天的學習好好分享給全世界。

吳文德老師全文簡報下載

吳文德老師上課影片20120505butter

文/圖 吳侑邦

部分同學反應，營隊中教師的簡報檔案下載後無法觀看。
原因是解壓縮以後檔案格式為SWF檔案，一般來說是沒有辦法直接來開啟。

我們可以利用瀏覽器來開啟觀看。

步驟：

1.請先將檔案解壓縮，並放置於桌面，方便待會拖曳它。

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文/邱鴻麟

你愛養蟲？說的切確一點，應該是你愛養甲蟲嗎？在日本愛養甲蟲的商業文化的推波之下，許多孩子都跟我說他愛養蟲，養的大多是甲蟲，甚至有些為外來種的蟲。如果你愛養蟲，那你更應該在喜歡的過程中累積自己的研究專業，讓自己變成一個懂蟲的專家！透過施宏明老師這堂課，你可以對昆蟲有些概略的了解，或是進一步對你所見過學過的昆蟲再一次複習。不管你的昆蟲程度如何？我相信在老師田野經驗的帶領下，這堂課你應該也是吃蟲吃的飽飽的，也許往後你對昆蟲有三方向可以去進行探索，首先是大多數學員最有興趣的，就是多認識點蟲，就是分類學與形態學的部分；再來是透過觀察飼養進行生理學與生活史的理解；最後你可以到野外進行有系統紀錄與分析的生態學部份。讓自己成為專家，就從初階班的基礎認識開始。
http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/datafiles/2012/20120427insect-demo.swf

施宏明老師的昆蟲的祕密花園簡報swf下載

施宏明老師上課影片

(請按照營隊的密碼規則破解，為尊重營隊老師的智慧財產，影片連結請勿轉貼其它地方)

文/邱鴻麟

圖/Dropbox

第一課：Dropbox的特色

第二課：收到邀請函、下載安裝與反安裝

第三課：Dropbox的登入、申請與分享資料夾

第四課：Dropbox空間增大術

第五課：Dropbox檔案救回、photos、public資料夾

flash/吳侑邦

http://grc.hhups.tp.edu.tw/eco/wp-content/uploads/2010/05/note.swf

文/邱鴻麟

今天的測驗進行的簡單的生態攝影與數位自學教材的部分，希望同學們都可以學到簡單而重要的概念。不過老師再重複叮嚀一下有關營隊學習的要點。

一、慢慢學習，不要緊張，任何不會的東西就是學與問，就會變成你的學問。

二、簽到是營隊重要的習慣與傳統，主要是老師公佈重要訊息(如停課或調課)與活動時，你透過簽到，老師就知道你已經收到訊息了。另一重要的原因就是希望你養成主動關心自己的學習，而不是爸爸媽媽在幫你帶學或是代學。另外請注意，發表文章心得與報告的主題就不用簽到了。

三、請看清楚你要發表的主題，點進去後再進行發表你的意見與文章，避免發表錯誤的主題；如果是心得，請你在文書處理軟體中(例如Word)裡面打好文章，再用複製與貼上的方法，貼入回響中，才不會因為網路當機，造成文章全部遺失。

四、好的文章的第一步要求：

1.模仿與觀摩別人的撰寫方式，但不要抄襲。

2.在上課中找出自己認為的重點，然後讓自己的重點在文章多寫一些。

3.文章中可以進行思辨與討論，例如舉一反三、講出自己或家人朋友的經驗與故事、其它專家或書籍與節目所發現概念。

4.提出自己的觀點、建議、態度與價值觀，就是你相信什麼，你想做甚麼，你想怎麼做，或是讓你聯想到什麼新點子。

5.補充資料必須是自己整理過的，不然就是引用一部分的句子，並加上上下引號說明這個句子是誰說的，儘量不直接張貼別人的文章，真的有需要就轉貼網址。

五、同學的發表若有錯字與錯誤的概念，老師會訂正於後面的回應中，請同學注意修正，不要看了別人的文章就記下錯誤的印象。

六、自己已有部落格的同學非常棒，不過要注意營隊講師的講稿請不要張貼在外面，因為老師只提供給營隊的小朋友回家閱讀使用，上課過程請不要直接拍攝老師的簡報，一方面尊重老師也尊重著作權。部落格的相關基本技術與進階技術，未來會在營隊中進行學習，所以耐心等待，透過部落格你可以自己留下學習履歷，而不是寫完一堆作業，讓這些作品變成你的資產，去參賽去研究去發表，變成自己的創意來源。

七、成績(心得與測驗)將陸陸續續公布，請同學把握時間補足作業。資訊課程也會每週進行新的課程的公布，請同學配合學習，為往後的學習做好基礎的準備。

八、生態攝影的課程專有名詞聽不懂，不用壓力太大，老師只要你聽懂拍照的基本動作與概念，不用先去管相機的名詞，因為當你開始拍的時候，你才會用到，老師只是先讓你知道有這些東西在營隊往後的學習中，會慢慢透過網路自學、課間的時間與田野調查的時間去進行了解。如果對自己的相機的規格不清楚的同學，可以上數位視野的網站，上面有個廠牌的相機資料，你可以看到自己的相機。請按這裏連結到相機資料，先看左邊的自己的廠牌，進去之後再選自己的型號，裡面可以找到每台相機的規格表。